基于前测 由表及里 深刻感悟——“方程的意义”本质探析与教学路径思考

方程是小学数学中十分重要的概念。文章从核心问题入手,聚焦方程本质,根据学生真实的学习起点设计合适的教学路径,带领学生由表及里、深刻感悟方程的意义。

如何更好地得出“同弧圆周角相等”的结论

人教版教材《角的度量》单元安排了“测量同弧所对的三个圆周角,发现它们相等”的习题,通过测量、猜想、验证等环节,帮助学生探究,发现规律、得出结论。―、测量中发现角相等,建立表象1.出示习题,学生独立测量。