基于体全息技术的空中成像系统设计

基于体全息的空中成像技术是一种新型的显示技术,具有空中成实像、无需任何介质和影像可触摸的特点。介绍了空中成像技术。针对空中成实像的显示需求,通过对全息成像的理论计算,设计了两步拍摄光路,实现了在高度100 mm处,形成大小79.8 mm×99.4 mm的实像,视场角为水平7.92°,垂直7.92°。结合传感技术形成空中无接触操作系统,该系统具有视觉体验和无接触的新型交互特点,为各行业发展提供新的技术选择。

光电显微镜的光学系统设计

光电显微镜具有很高的灵敏度,能够消除测量过程中的主观性,提高测量过程的自动化与准确度。为了提高光电显微镜的测量精度,本文采用物方远心的原理设计了一应用于比长仪的物方远心光电显微镜。设计结果:视放大倍率Γ=100倍,物方线视场2y=0.5mm,数值孔径NA=0.2,分辨率σ=1.68μm,工作距离28.5mm,光学系统波像差小于1/4λ,传递函数接近衍射极限。光电显微镜的光学测量误差小于0.7%。

论教师如何保持激情——基于积极心理学的研究

积极心理学是当前心理学界的一大主流，它批评传统心理学是“问题心理学”和“悲观心理学”，大力倡导心理学应该挖掘人类本身的潜能和美德，这不但有利于问题的解决，而且有利于人类素质的提升。因此，我们在讨论教师专业发展的时候，不应该仅仅看到教师存在的问题如职业倦怠，而应该换个角度，从教师身上发现挖掘良好的品质如激情，从而促进教师的发展。那么什么是教师激情，在教师职业生涯发展各阶段如何培养和保持教师的激情呢？

农村中学师徒制的反思

从价值追求和理论支撑来看,师徒制是初任教师逐渐体悟职业的缄默知识,不断掌握专业技能和智慧的一种对新教师进行培养的方式。但由于特定的历史、文化、经济和制度的影响,农村中学师徒制在事实上的一些特征需要批判和现代化。

知识向能力转化的条件与策略——基于不同类型知识间的关系

知识与能力的关系不是线性的,知识向能力转化受知识类型、学习策略、学习情境等中介变量的制约。研究知识向能力转化的条件与策略是深化新课程改革、实施素质教育的迫切需要。新的知识观认为知识可分为三大类:陈述性知识、程序性知识和策略性知识。知识转化为能力,需陈述性知识与程序性知识之间相互转化,策略性知识调控陈述性知识和程序性知识的学习;问题解决检验个体能力的高低。

激励相容理论视角下推进家庭医生签约服务策略

完善家庭医生签约服务制度,对合理配置医疗资源、转变医疗卫生服务模式、促进分级诊疗、提高人民健康水平起着关键作用。在充分理解医疗卫生改革政策和文件的基础上,采用问卷调查、实地走访和比较分析方法,发现调查地区家庭医生签约服务中存在的问题,提出科学有效的建议,以期对推进家庭医生签约服务提供参考。

注意的抑制功能对培养青少年学生注意力的启示

青少年学生注意力状况不容乐观，主要是对注意的抑制功能的忽略。注意具有促进和抑制两种功能。多个注意抑制理论模型从不同角度阐述抑制的性质、过程和机制，为培养青少年学生注意力提供理论基础和启示。提高青少年学生的学习效率应根据注意的不同抑制类型及其特点进行注意力的训练。

丹参注射液治疗抗精神病药物致心肌损害112例的临床观察

目的：探讨丹参注射液对抗精神病药物所致心肌损害的疗效。方法：选择因抗精神病药物引起的胸闷心悸或心电图提示心肌损害的患者112例，分别给予复方丹参注射液和维生素C静脉给药2周，观察患者临床症状和心电图改善情况。结果：两组治疗前后，临床症状和心电图的改善存在显著性差异。结论：对抗精神病药物所引起的心肌损害，复方丹参注射液有疗效。

矛盾与困惑:免费医学定向生职业价值观调查

运用问卷调查法调查免费医学定向生(简称定向生)与非定向生的职业价值观,并进行比较。结果发现:定向生在精神追求与物质追求方面存在矛盾心理,定向男生轻松稳定和薪酬声望因子得分高于定向女生,城镇生源定向生薪酬声望因子得分高于农村生源定向生,低年级定向生成就实现和福利待遇因子得分高于高年级定向生。

高校班级管理的民主问题与发展策略

高校学生管理最基础的单位是班级,民主管理是班级科学有效的方式之一,不仅是学生心理发展和社会化的内在需求,而且是集体发展的客观需要。高校班级民主管理在实践中存在认识、操作和检验等方面的问题,需班主任教师加强学习和指导,学校和学院领导把关监察,全校教职工树立全员、全方位、全过程育人的理念等途径解决问题。

超声检查在健康体检中的应用价值

目的:探讨超声在健康体检中的应用价值。方法:应用B超对2003至2006年2 350名健康人群进行肝、胆、脾、肾检查,同时女性检查子宫、附件,男性检查前列腺。结果:疾病总检出率为27.23%,病种由高到低依次为脂肪肝、胆结石、肝囊肿、胆囊息肉、肾囊肿、肾结石;年龄越大疾病检出率越高;男性高于女性。结论:超声技术快捷方便,诊断准确,在体检中应列为常规检查项目,其对早期发现疾病,防病治病具有较高临床价值。

知识转化为能力的条件与策略——基于不同类型知识间的关系

知识与能力的关系不是线性的，知识转化为能力受知识类型、学习策略、学习情境等中介变量的制约。研究知识转化为能力的条件与策略是深化新课程改革、实施素质教育的迫切需要。新的知识观认为知识可分为三大类：陈述性知识、程序性知识和策略性知识。知识转化为能力，需陈述性知识与程序性知识之间相互转化，策略性知识调控陈述性知识和程序性知识的学习，问题解决检验个体能力的高低。

论高校辅导员的专业素质与发展

科学研究、人才培养、社会服务和文化传承创新是高等学校的四大功能。与科学研究、社会服务和文化传承创新相比,人才培养的效益因具有长期性、滞后性和不可测量性,在注重功利价值的高校管理模式中被严重忽视。高校教师评价中重视科学研究和社会服务,忽视人才培养的取向使得高校教师专业发展出现严重危机,在此政策导向下高校辅导员的专业素质与成长也没有引起足够的重视。

教师教育有效性问题的再思考——基于建构主义理论的探讨

建构主义理论对教师教育具有深刻的指导价值。建构主义理论为教师教育的目标、制度、学习环境、教师管理制度及学习主体的自我反思等支持教师专业发展的因素提供了设计思路。

中西部农村小规模学校教师专业发展危机与发展路径

农村小规模学校教师专业发展是实现农村教育质量提升和教育精准扶贫的重要保障。调查研究表明,农村小规模学校教师专业发展正陷入多重危机:多重社会生活压力恶化教师职业价值感;繁重的教学与管理任务加剧教师职业倦怠;对新课程改革和教师培训模式的不适应使教师丧失专业自尊;教育环境的复杂趋势降低教师的教育效能感;工具理性主义强化农村教师离职意向。从根本上化解农村小规模学校教师专业发展危机的路径有:深度转型农村教师专业发展的制度逻辑;加强公平与有质量的农村公共服务体系,推进农村教育治理体系和治理能力的现代化;构建农村小规模学校教师专业发展模式的本土取向。

中西部农村教师专业发展的危机与化解路径

农村教师专业发展是实现农村教育质量提升和教育精准扶贫的重要保障。当前,中西部农村教师专业发展陷入多重危机:多重社会生活压力恶化了教师的职业价值感,繁重的教学与管理任务加剧了教师的职业倦怠;对新课程改革和教师培训模式的不适应使教师丧失了专业自尊,教育环境的复杂趋势降低了教师的教育效能感,工具理性主义强化了农村教师的离职意向。从根本上化解中西部农村教师专业发展危机的路径有:深度转型农村教师专业发展的制度逻辑,建立公平而有质量的农村公共服务体系,推进农村教育治理体系和治理能力的现代化,构建农村教师专业发展模式的本土取向。

基于体全息技术的裸眼3D投影系统

裸眼3D(naked-eye three-dimensional)技术具有多感知性、沉浸感、交互性、构想性的特点,可打破传统显示,让使用者不用戴眼镜就能轻松体验科技的立体影像效果,具备广阔、实用的应用前景。利用激光全息的干涉记录和衍射再现的原理,设计了裸眼3D显示屏的制作光路,使两幅具有不同视差的图像经投影仪投影到全息投影屏,经全息屏的光场调制后分别进入人的左眼和右眼,在人的大脑形成三维立体的显示效果;采用了光致聚合物感光材料作为体全息的记录介质,通过多层薄全息衍射效率的累积,使得体全息的衍射效率达到73.56%以上,最终制作了高分辨率、高能量利用率的裸眼3D投影系统,实现了裸眼3D的展示功能,可应用在广告传媒、数字文创、游戏等多个领域。

从高考复读生群体的主体视角透视高考改革:问题及方向

透过高考复读生社会群体可以洞察我国高考制度的问题及改革方向。高考复读生在某种程度上是不科学的高考制度催生的社会弱势群体,高考复读是考生规避考试风险,追求受教育机会的一种策略。将高考复读视为侵占和浪费教育资源的应试教育病症,采用简单的封堵政策是不可行的;人性化的社会应该将通过不懈努力取得成功的机会平等慷慨地给予每一个公民。

老年期痴呆74例脑CT径线测量与神经心理测评观察

目的观察老年期痴呆患者头颅CT与神经心理测评的特点。方法通过Hackinski缺血指数表区分血管性痴呆(VD)及阿尔茨海默病(AD),将有关的头颅CT径线和神经心理测评量表进行对比。结果①AD组和VD组头颅CT扫描各径线比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。②AD组和VD组简易智力状态检查表(MMSE)总分比较有统计学意义(P<0.05)。AD和VD组与对照组比较,部分MMSE因子分差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。③AD组和VD组小脑沟条数差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 AD组大脑萎缩及痴呆程度重于VD组,而小脑萎缩则不尽然。结合CT检查和神经心理测评仍是鉴别VD及AD的有效方法 。

电力物资集约化管理研究

随着电力市场开放程度的不断加深,电力物资管理逐渐成为电力企业提高竞争力的核心因素,同时也面临着市场中的各种挑战。传统的电力物资管理属于分散式管理,已经无法满足电力企业的发展,无法在竞争中取胜;此时,集约化管理模式得以发展并以较快的速度得到了业界学者的重视。首先对电力物资集约化管理的内容进行了介绍,给出了具体的管理办法,重点运用模糊层次综合评价分析法研究了电力物资集约化管理各个环节的评价方法。