如何利用“微课”提高高中数学课堂效率

数学是众多科学的基础,尤其学生进入高中阶段,数学课程显得更为重要。但在传统模式下,数学教学较为刻板,学生学习缺乏主动性。随着社会的发展与进步,教育行业也出现了很多新的教学形式,微课就是在这种背景下产生的。本文结合笔者实际教学经验,浅谈对于微课的感悟与认识。

论数学课堂教学中留白艺术的运用

留白艺术应当是教学艺术中极其重要的一部分,展开对留白艺术的研究势在必行,完善和落实教学留白艺术论任重道远,以留白艺术增强学生探究和推进学生思维发展仍是教学实施的重中之重.本文就教学中的留白艺术谈谈自身的一点思考.一、提问留白——燃起思维火花提问是教学中最常用的艺术手法,艺术性的提问可以活跃气氛、开拓思路、启迪思维、发展智力,从而有效提高教学效率.在实施教学的过程中,教师的思维往往超于学生的思维.

提高高中学生数学学习质量的思考与探索

由于中国教育比较重视学习分数,所以教师在施教过程中不注重学生逻辑思维拓展,导致中国教育下的青少年被家长和教师所看中的高分数逼得透不过气,其结果只是适得其反。同时,高中数学和大学中的高等数学有很大的联系,其逻辑性要比之前接触的初等数学更难理解,导致学生数学学习难度加大。所以如何提高学生数学学习质量,真正做到因"材"施教,需要从学生和教师两个角度进行探讨。

浅谈高中管理制度的意义及相关措施

作为一名教师,在工作多年后,深刻认识到高中管理制度的重要性,管理制度对于学生养成良好学习习惯、提升教学质量起着关键作用,本文结合工作经验,简单分析了加强高中生管理制度的意义及相关措施。