新时期初中班主任提高班级管理方法探究

对初中班主任提高班级管理方法的研究其主要目的是为学生建立积极上进的学习环境,在良好的班级氛围中与学生做朋友,提高学生的自我管理意识和能力,促进学生健康发展。本文针对新时期初中班主任班级管理现状进行了分析,并总结了提高初中班主任班级管理的办法。

运筹帷幄,培养学生推理与证明能力

数学几何推理与证明的能力是数学素质的重要表现,是要求学生必备的数学解题能力.对学生能更好的掌握数学知识内容而如何在几何课中培养学生的推理与证明的能力是需要认真探索的.作为教师首先要严格遵守逻辑规律,正确运用思维形式,作出示范,潜移默化地影响学生;其次,几何离不开图,在教学中要引导学生学会识图、画图、分析图形,正确的把图形认识清楚,从图形中找条件和结论,从而解决实际问题.

谈谈课堂文化的构建

为何构建课堂文化?目的就是打造高效课堂,让学生通过课堂教学,自己去体验,认识,探究,从而以自我完善,自我提高来促进其进步,在一个充满和谐的课堂气氛,师生平等、师生互动、共同探究的教学模式中促使学生生命的发展,打造一个重过程,重体验,重探究,关注学生发展的全新课堂。建立课堂文化必不可少的四个方面:一、依课堂情境,让"生活"走进课堂,引导学生从生活中获得新知知识来源于生活,服务与生活。

计算机有效辅助教学的设计与研究

计算机辅助教学一般被认为是为获得某种数学理论、检验某个数学思想、解决某个数学问题、学习者运用一定的手段，在数学思维活动的参与下，在典型的环境或特定的条件下所进行的一种有计算机参与的定理教学活动。

论初中班级管理中的心理沟通

近年来,随着我国教育事业的不断发展,初中生教学管理受到了教师们的关注。教师要建立与学生之间的感情,消除初中生心理不良因素,培养学生正确的价值观和学习观。心理沟通是班级管理中效果显著的管理方法,通过心理沟通,既能够满足学生对教师的情感需求,又能够带动学生共同进行班级管理,在良好的班级环境中,带动学生的学习。

多媒体在初中数学课堂教学中的价值体现

随着现代科学技术的迅速发展，多媒体技术应用于课堂教学已成为现实，计算机早已进入我国大部分的中小学教育教学领域，并得到了迅速发展。教师的教学方式再也不是过去的那种“满堂灌”，教师的教学用具也不仅仅是一支粉笔、一本教案、一块小黑板，教学的单一化、程式化被逐步废止，教学手段、教学方法、课堂教学结构以至教学思想与教学理论都发生了很大的变革。