新媒体时代时政热点运用于高中思想政治课的优势、困境及其对策

时政热点能够增强课堂的吸引力、提高课堂实效性、培养学生学科核心素养。当今,新媒体成为传播和承载信息的主要手段和方式,时政热点的传播与运用在新媒体的作用下深刻地影响着高中思想政治课堂。从课程特点、课程标准、课程目标三个角度阐释时政热点运用于高中思想政治课堂的必要性,认为时政热点的运用能充分体现课程特点,反映课程标准以及有利于实现课程目标。通过分析新媒体的特点,总结出新媒体时代下时政热点运用于高中思想政治课会具有课堂互动性更强、运用主体更为多元、运用方式更丰富的优势,但也面临着时政热点的选择、说服力、创新性困境。基于此,从内容、主体、环境三个方面给出了解决困境的方案。

情境式教学法在高中思想政治课堂教学中的应用

《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(2020年修订)要求本课程要尊重学生身心发展规律,改进教学方式。情境式教学法将真实情境引入课堂,能激发学生的学习兴趣和动力,有助于促进学生的全面发展。通过观看大量视频案例和阅读相关文献,结合在高中教育见习时的所见所得,指出高中思想政治课堂教学中运用情境式教学法的必要性,以及当前高中思想政治课堂教学中运用情境式教学法存在的问题,并结合具体教学案例探讨情境式教学法在高中思想政治课堂教学中应用的策略,以期为有效运用情境式教学法提供参考借鉴,从而提升高中思想政治课堂教学效果。

爱国主义教育视角下高中思想政治课教学内容的优化研究

《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(2020年修订)要求思想政治课要深化爱国教育。高中思想政治课是培养高中生爱国情感的主要课程,国家政策导向将爱国主义教育融入到高中思想政治课教学内容。通过阅读文献资料并结合高中实际,本文针对爱国主义教育与高中思想政治课教学内容的关系作出阐述,基于爱国主义教育视角指出当前高中思想政治课教学内容中存在的问题,并结合教学案例探讨高中思想政治课教学内容的优化策略,以此来实现对高中生的爱国主义教育,达成高中思想政治学科核心素养,以期为高中思想政治课教师提供参考借鉴,从而提升高中思想政治课教学质量。

做活人才大文章 促进经济快发展

近几年来,蕲春县委、县政府始终坚持“人才强县”战略,牢固树立“把人才资源转化为经济资本”的指导思想,充分发挥“教授县”、“文昌之乡”的人文优势,不断加大人才资源开发力度、整合力度、培育力度和交流力度,注重在找准开发人才与发展经济的最佳结合点上狠下功夫,初步实现了人才队伍与经济社会的和谐发展。

组工干部要争做保持先进性的表率

党的先进性建设涵盖党的组织、思想、作风和制度建设的方方面面，是党的建设的灵魂和核心。组织部门是党的建设的组织实施部门，应该成为加强党的先进性建设的表率部门。组工干部在加强党的先进性建设中，更要自觉争做表率，永葆先进性。

让“跑官要官”者无机可乘

党的十八大报告强调：“提高选人用人公信度，不让老实人吃亏，不让投机钻营者得利。”贯彻落实这一要求，必须着力整治“跑官要官”问题，让一切投机钻营者无机可乘。“跑官要官”是败坏风气的毒瘤 “跑官要官”这种状况的存在，不仅对事业发展不利，而且会严重涣散党的干部队伍，严重败坏党风政风，甚至影响整个社会风气。

略谈如何做好新时期党委办公室工作

进入新世纪,党委办公室工作面临着许多新的矛盾和问题.应该如何做好党委办公室工作呢?我们的体会是,必须以江总书记"三个代表"重要思想为指导,着重从以下几个方面狠下功夫.

打造“博士服务团”第二故乡

两年来，黄冈市积极为博士们做科研、争项目、聚人才搭建平台、创优环境，较好地发挥了“博士服务团”作用。