清喉利咽颗粒联合金嗓散结丸防治支撑喉镜下CO_(2)激光治疗声带息肉后发声障碍的临床效果

目的分析清喉利咽颗粒联合金嗓散结丸防治支撑喉镜下CO_(2)激光治疗声带息肉后发声障碍的临床效果。方法选取宝鸡市中医医院2018年7月至2020年7月收治的声带息肉患者88例作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,各44例。患者均给予支撑喉镜下CO_(2)激光治疗,术后对照组给予常规治疗,观察组在对照组基础上给予清喉利咽颗粒联合金嗓散结丸,比较两组的临床治疗效果。结果治疗后,观察组总有效率明显高于对照组(P<0.05);观察组声音嘶哑、咽干灼热疼痛、咽喉异物感、咽痒咳嗽等临床症状消失时间均明显短于对照组(P<0.05);两组患者基频微扰,振幅微扰,噪谐比,标准化噪声能量等嗓音功能均明显低于治疗前,且观察组低于对照组(P<0.05)。治疗后,两组的嗓音障碍指数量表(voice handicap index,VHI)评分(包括功能,生理,情感,总分)与嗓音嘶哑评估GRBAS评分(grade roughness breathiness asthenia strain,GRBAS score)中的各项评分均明显低于治疗前,且观察组低于对照组(P<0.05)。结论清喉利咽颗粒联合金嗓散结丸防治支撑喉镜下CO_(2)激光治疗声带息肉,可有效地改善患者的临床症状与发声障碍,提高生活质量。

大学英语教学应注重扩大学生的词汇量

一、词汇问题的提出 全国理工科大学英语教学大纲规定:学生入学时应掌握1600单词,经过基础阶段的学习,达到基本要求的学生应掌握3800—4000单词以及一定量的习语;达到较高要求的学生(学完五六级)应掌握5000—5300单词以及一定量的习语。实际上,全国大部分院校的相当数量的学生达不到大纲的规定。

浅谈外语学习中的僵化现象

本文所讨论的僵化现象(Fossilization in Foreign Languge Learning)指的是学生在学习外语的过程中停留在原有的水平上,难以进一步系统掌握所学语言的现象。著名语言学家塞林克(Larry Selinker)经过反复调查研究后指出:“在成年人学习外语的过程中非常有可能会在某一阶段出现”。实践证明.塞林克先生的结论是完全正确的。在大学英语教学实践中,我们不难发现,有相当一部分学生在外语学习上所花的时间不少,但进步甚微,处于一种学习高原(Rest at a plateau)。有些语言点,语法规则,无论老师怎么讲解,无论采取什么措施,总有一部分学生似懂非懂,更确切地说是一听就懂,一用就错,而且是一错再错。这就是本文要讨论的“僵化现象”。

智慧交通ETC门架系统网络安全建设

在智能网络快捷技术的支持下,高速公路收费站改变了过去以人工作为主力提供服务的状况,使用ETC智能网络门架系统对开通相应功能的车辆进行道路分段统一收费,节省了人力成本并方便了人们的出行。在此基础上,针对智慧交通ETC门架系统网络安全建设进行了探讨。