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开展互动教学 活跃思想品德课
1
作者
王增秋
《中华少年》
2016年第9期13-13,共1页
在思想品德课教学中,教师一定要利用好教材,充分挖掘教材资源,创设形式各样的情境开展互动学习。要预先设计好师生互动的导入环节,引导学生与教师顺利开展互动。通过多媒体教学让课堂活起来,把抽象的教学变得更加真实、生动。要善于发...
在思想品德课教学中,教师一定要利用好教材,充分挖掘教材资源,创设形式各样的情境开展互动学习。要预先设计好师生互动的导入环节,引导学生与教师顺利开展互动。通过多媒体教学让课堂活起来,把抽象的教学变得更加真实、生动。要善于发掘教材的亮点,使思想品德课堂教学变得生动活跃。
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关键词
思想品德
互动教学
发掘亮点
生动活跃
原文传递
题名
开展互动教学 活跃思想品德课
1
作者
王增秋
机构
河北省沧县崔尔庄镇晓岚中学
出处
《中华少年》
2016年第9期13-13,共1页
文摘
在思想品德课教学中,教师一定要利用好教材,充分挖掘教材资源,创设形式各样的情境开展互动学习。要预先设计好师生互动的导入环节,引导学生与教师顺利开展互动。通过多媒体教学让课堂活起来,把抽象的教学变得更加真实、生动。要善于发掘教材的亮点,使思想品德课堂教学变得生动活跃。
关键词
思想品德
互动教学
发掘亮点
生动活跃
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
开展互动教学 活跃思想品德课
王增秋
《中华少年》
2016
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