谈现阶段利率体系改革模式的选择

谈现阶段利率体系改革模式的选择王士举，甘能平现阶段究竟应选择什么样的利率体系？这是利率市场化进程中亟待解决的现实问题。我们认为，现阶段利率体系的改革必须与金融体制改革的总体框架相适应，这是利率体系改革模式选择的唯一标准。一、体制性利率体系是现阶段利率...

“课程思政”背景下河北外语人才文化自信提升研究

“课程思政”需要深入挖掘专业课程中蕴含的思想政治教育因素,使思政教育贯穿于人才培养的全程。当前,河北省高校的外语人才的培养,需要在“课程思政”教育理念的引领下,探讨优秀中国文化有机融入外语专业课程体系,进而促进河北外语人才文化自信的有效提升。

新形势下河北省大学生就业工作的思考与对策

就业是最大的民生,是社会稳定的基石。2020年是一个特殊的时期,经济社会发展面临着经济下行和贸易保护主义抬头的多种挑战,对高校毕业生就业工作造成一定冲击。2020年下半年以来,国内形势基本稳定,各项经济指标平稳复苏,但全球整体经济环境并未好转,影响将会长期存在。产业结构调整与经济大环境的影响相互交织,将会对大学生就业的总体态势带来深刻变化。通过对课题研究,深入分析当前就业形势,针对存在的问题,为纾解就业困难提出建议,为妥善做好我省高校毕业生就业工作提供思路,为经济复苏和企业振兴储备更多的人才。

基于E95-DTU的车辆超速监控系统设计

为监测车速,用单片机和LTE无线通信模块E95-DTU设计了一种车辆监控系统。当车辆经过检测区域时,PIC16F877单片机的CCP模块会捕捉到红外传感器的信号,测出车辆经过时的信息,通过LTE无线通信模块将测得的信息发送到中央控制室,由STC89C52单片机将接收来的信息显示到LCD显示器上,同时控制警报器是否发出报警。该系统可以对道路上过往的车辆进行计数和是否超速等问题的检测以及报警,达到减少发生交通事故的目的。

新媒体时代背景下传统民族文化传播策略研究

传统民族文化的传播是提升我国民族文化影响力的基础条件,而在新媒体时代背景下,信息传播方式发生了非常大的改变,这就给传统民族文化的传播带来了新的挑战和机遇。文章对新媒体的特征和发展现状进行了简要分析,探索了新媒体时代背景下的传统民族文化传播面临的挑战,最后提出了新媒体时代背景下的传统民族文化传播的策略,希望有助于推动我国传统民族文化的传播,使其得到更好的继承和发扬。

论茶文化在日语教学中的实践应用价值

日本茶道是日本文化的标志性元素,与我国茶文化有一定的联系。中国的茶文化由传道僧人带入日本,日本在学习中国茶文化的过程中还吸收禅宗思想并且和其民族特色相互结合,由此形成独特的茶道文化。当下,大部分日语专业的学生反映日语难以学习,教师可以利用日本茶文化为学生学习日语构建一座桥梁,找到日本茶道与中国茶道的关联内容,使用学生熟悉的中国茶文化理解日本茶道,在日语教学中引入日本茶道,还可以丰富日语教学内容,点燃学生学习日语的兴趣,激发学生学习日语的主观能动性,由此促使学生在课上高效的学习,形成日语语用思维,同时强化学生的交际能力。

京津冀视角下应用型本科院校基于MOOC的混合教学模式研究——以汉语国际教育专业“对外汉语课堂教学技能”课为例

MOOC(Massive Open Online Course)即"大规模在线开放课程",是一种新兴的学习与教学模式,已成为国内外教育领域的研究热点。国内关于MOOC的研究中出现的对教与学的关注,集中在学习的自主性、评估和反馈的灵活性,教师在课程中的角色和学习共同体的建立。传统的大学生教育,一般采用群体教育,很少顾及大学生的个性差异,其教育效果自然不理想。发挥MOOC线上学习优势,创新传统课堂与MOOC结合的混合教学模式,通过交互式的问题设计,探索式的协作学习,从理论到实践,在真正意义上做到让教学"有效"发生,建立师生间的有效沟通,满足学生的个性化学习需求。

汉语国际教育推广视域下地域文化的开发与对外传播

地域文化是中国传统文化的重要组成部分,也是在特定地域内教育教学不可或缺的文化资源。衡水,地处燕南赵北,为燕赵文化与齐鲁文化交汇之地,文化底蕴丰厚,但对外传播途径有限。本文将地域文化的传播融合到汉语国际教育专业的建设中,探讨汉语国际推广视域下地域文化开发与对外传播的融合路径及方式,以培养学生地域文化的理解和多元文化的对外传播能力,实现地域文化对外传播与教学实践的"双赢"。

信息化平台与日语教学资源库建设研究

在当前信息化技术快速发展的背景下,高校的各项教学资源变得更加丰富和更加开放,但同时也对高校的教育教学提出了挑战。因此,为了适应信息化时代的发展,高校无论是在教学平台还是教学资源库的建设上,都要进行改革。文章主要分析了在当前的信息化技术快速发展的情况下,信息化教学平台和日语教学资源库建设的一些问题,希望可以推进学校日语教学方面的信息化改革步伐。

新国标视角下的日语语法教学改革探索——以衡水学院日语专业为例

在"新国标"对高校日语专业提出明确要求的背景下,本文对衡水学院日语专业的日语语法课程改革进行了分析与探索,主要从教学理念、学生素质、教学内容等方面对存在的问题进行分析,并对以上问题提出解决措施。希望通过课程内容、教学过程的改革,转变学生机械记忆的学习状态,注重学生的语言运用能力与交际能力,培养学生的自主学习能力,提高实践能力及发现问题、解决问题的能力,注重口语练习与异国文化的学习,在语法的学习与运用过程中感受异国文化、人文地理、风俗和习惯,切实提高跨文化交际能力与终身学习的能力。