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乡村振兴背景下县域农民工市民化现状、问题与实践路径
被引量:
4
1
作者
王晶
王士予
《农业经济》
北大核心
2024年第1期99-101,共3页
农民工是推进新型城镇化、实现乡村振兴的主导力量,农民工市民化是新型城镇化进程中的必然趋势。本文分析了县域农民工就业现状、存在问题,并提出提升县域农民工市民化质量的实践路径。
关键词
乡村振兴
县域
农民工市民化
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职称材料
“微时代”背景下高校辅导员思想政治教育工作的策略
被引量:
7
2
作者
安晓莹
王士予
《沈阳大学学报(社会科学版)》
2023年第3期87-92,109,共7页
通过分析“微时代”给高校辅导员思想政治教育工作带来的挑战,结合当下高校思想政治教育工作的新要求,为高校辅导员开展思想政治教育工作提出对策建议:构建思政教育微平台,完善教育机制;推进辅导员队伍建设,更新教育理念;发挥学生主体...
通过分析“微时代”给高校辅导员思想政治教育工作带来的挑战,结合当下高校思想政治教育工作的新要求,为高校辅导员开展思想政治教育工作提出对策建议:构建思政教育微平台,完善教育机制;推进辅导员队伍建设,更新教育理念;发挥学生主体性作用,促进自我管理。认为高校辅导员应革新育人理念,增强媒介素养,通过培养大学生的自我规范意识,循序渐进地引导和强化思想政治教育效果,从而实现高校立德树人的教育目标。
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关键词
“微时代”
微媒体
信息传播
高校辅导员
思想政治教育方法
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职称材料
小学语文统编教材中华优秀传统文化资源的思想政治教育意蕴
被引量:
3
3
作者
李渊博
王士予
《教育科学论坛》
2023年第32期14-19,共6页
挖掘小学语文统编教材中蕴含的中华优秀传统文化教育资源,并分析其中的思想政治教育意蕴,可以实现以中华优秀传统文化赋能思想政治教育的目的。以文化自信、审美创造、政治认同和道德修养等核心素养为抓手挖掘教育资源,是中华优秀传统...
挖掘小学语文统编教材中蕴含的中华优秀传统文化教育资源,并分析其中的思想政治教育意蕴,可以实现以中华优秀传统文化赋能思想政治教育的目的。以文化自信、审美创造、政治认同和道德修养等核心素养为抓手挖掘教育资源,是中华优秀传统文化与思想政治教育相融合的内容支撑。递进式专题教学、渗透式隐形教学和生活化创新教学等方法在价值升华、道德涵育、情怀养成方面具有突出功能,是中华优秀传统文化教育与思想政治教育的融通方法。
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关键词
小学语文统编教材
中华优秀传统文化
思想政治教育
意蕴
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职称材料
题名
乡村振兴背景下县域农民工市民化现状、问题与实践路径
被引量:
4
1
作者
王晶
王士予
机构
沈阳大学马克思主义学院
西南交通大学马克思主义学院
出处
《农业经济》
北大核心
2024年第1期99-101,共3页
基金
2022年度辽宁省高校党建研究一般课题(课题编号2022GXDJ-YB148)的阶段性成果。
文摘
农民工是推进新型城镇化、实现乡村振兴的主导力量,农民工市民化是新型城镇化进程中的必然趋势。本文分析了县域农民工就业现状、存在问题,并提出提升县域农民工市民化质量的实践路径。
关键词
乡村振兴
县域
农民工市民化
分类号
F323.6 [经济管理—产业经济]
F299.2 [经济管理—国民经济]
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题名
“微时代”背景下高校辅导员思想政治教育工作的策略
被引量:
7
2
作者
安晓莹
王士予
机构
沈阳大学音乐与传媒学院
西南交通大学马克思主义学院
出处
《沈阳大学学报(社会科学版)》
2023年第3期87-92,109,共7页
文摘
通过分析“微时代”给高校辅导员思想政治教育工作带来的挑战,结合当下高校思想政治教育工作的新要求,为高校辅导员开展思想政治教育工作提出对策建议:构建思政教育微平台,完善教育机制;推进辅导员队伍建设,更新教育理念;发挥学生主体性作用,促进自我管理。认为高校辅导员应革新育人理念,增强媒介素养,通过培养大学生的自我规范意识,循序渐进地引导和强化思想政治教育效果,从而实现高校立德树人的教育目标。
关键词
“微时代”
微媒体
信息传播
高校辅导员
思想政治教育方法
Keywords
“micro-era”
micro-media
information dissemination
university counselor
methods of ideological and political education
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
小学语文统编教材中华优秀传统文化资源的思想政治教育意蕴
被引量:
3
3
作者
李渊博
王士予
机构
西南交通大学马克思主义学院
出处
《教育科学论坛》
2023年第32期14-19,共6页
基金
国家社科基金青年项目“高校思政课教学释疑解惑方法论研究”(21CKS009)
西南交通大学思想政治工作精品培育项目“习近平新时代中国特色社会主义思想‘三进’的大中小协同模式研究”(SZJP2023-06)。
文摘
挖掘小学语文统编教材中蕴含的中华优秀传统文化教育资源,并分析其中的思想政治教育意蕴,可以实现以中华优秀传统文化赋能思想政治教育的目的。以文化自信、审美创造、政治认同和道德修养等核心素养为抓手挖掘教育资源,是中华优秀传统文化与思想政治教育相融合的内容支撑。递进式专题教学、渗透式隐形教学和生活化创新教学等方法在价值升华、道德涵育、情怀养成方面具有突出功能,是中华优秀传统文化教育与思想政治教育的融通方法。
关键词
小学语文统编教材
中华优秀传统文化
思想政治教育
意蕴
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
乡村振兴背景下县域农民工市民化现状、问题与实践路径
王晶
王士予
《农业经济》
北大核心
2024
4
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职称材料
2
“微时代”背景下高校辅导员思想政治教育工作的策略
安晓莹
王士予
《沈阳大学学报(社会科学版)》
2023
7
下载PDF
职称材料
3
小学语文统编教材中华优秀传统文化资源的思想政治教育意蕴
李渊博
王士予
《教育科学论坛》
2023
3
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