课程思政视域下工学一体化教学实践探索——以智能网联汽车专业课程教学设计为例

2019年3月,习近平总书记指出“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”。教育应以德先行,只有专业知识的显性教育与思想品德的隐性教育的有机结合,充分挖掘出教学模式和教学内容中蕴含的思政教育资源,才能培养出新时代“四有”好青年和好工匠。本文以智能网联汽车专业课程教学设计为例,通过工学一体化教学模式,创新性地运用多种教学策略和信息化教学方法对教育资源全方位、多角度的挖掘,使学生熟练掌握专业技能知识的同时,更好地引导学生树立并践行社会主义核心价值观,充分发挥思政教育的“正能量”。

给冰箱洗澡

星期天，我和妈妈一起清理冰箱。 我们先给冰箱断电，然后把里面的东西都清理出来。接着，我就开始拿着小铲子铲冷冻箱里面的冰块。