审计机关绩效评价指标体系构建——以审计署绩效报告为例

本文运用平衡计分卡(BSC)和关键绩效指标法(KPI)构建国家审计机关绩效评价指标体系,并采用层次分析法(AHP)构建指标重要性矩阵,结合Yaahp Version 0.5.3软件对重要性矩阵进行了计算,得出了各指标的权重并通过了一致性检验。最后,以审计署2010至2013年绩效报告数据为例进行实证分析,结果表明,我国国家审计机关综合绩效稳中向好,呈现逐年提高之势。财务层面,人均审计成果和投入产出比的增长幅度尤为显著;顾客层面,审计意见采纳率和违规问题整改率的变动最为显著;业务流程层面,除平均审计单位耗时率变动显著外,其他各项指标的变动幅度不够明显;学习与成长层面,各个指标呈现持续增长态势。说明国家审计在监督公共资金使用、公共权力运行和公共部门履职尽责,以及推动完善国家治理和实现经济社会可持续发展中做出了积极的贡献。

基于问题导向的会计信息系统实验课程改革研究

为了使实验课程能够更好地培养学生能力,同时适应会计工作岗位需求,提出用"问题导向"教学方法来提升实验教学质量。本文通过分析现行会计信息系统实验课程的教学模式,针对实验教学中的薄弱环节,对实验教学进行全面改革,提出用"问题导向"教学方法来设计实验教学环节,在课程安排中提出"课上课下相结合"的模式。笔者通过对该实验教学方法进行实践,发现可以提高学生主动操作、独立思考问题的能力,有效提升了实验教学的质量。

自然资源资产离任审计内容浅谈

自然资源的可持续发展是时代的主题,十八届三中全会提出要对领导干部实行自然资源资产离任审计。本文从自然资源专项基金的使用,自然资源管理政策执行,自然资源资产的管理三个方面讨论了自然资源资产离任审计的内容。

近视复明片研究报告(一)

青少年近视、弱视日趋加重,已引起人们普遍注意,治疗方法及药物不少,但均不能得到满意的疗效,甚至越治越重。我院自86年初,开始研制复方中药制剂“近视复明片”治疗青少年近视、弱视。临床观察千余例,总有效率为86%,显效率为41%。

基于蓝墨云班课的审计学课程混合式教学模式构建研究

随着计算机网络技术的飞速发展,高等教育领域也在逐步探讨混合式教学模式。本文探讨如何借助"蓝墨云班课"手机APP的运用,实现传统教学模式和网络化教学模式的融合。本文分析了审计学课程采用混合教学模式的必要性和可行性,提出混合式教学模式的构建原则和设计思路,强调以学生为中心实现教学效果的提升,针对蓝墨云班课进行了审计学混合教学模式的建设与运行,具体从方案设计、资源建设、教学实验、教学评价、教学反思五个方面进行设计,总体而言,蓝墨云班课的引入,实现了教学手段的创新、教学方法的创新、考评手段的创新。