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基于机器学习算法的小麦遗传群体持绿性研究
1
作者
王多霞
李雷
+5 位作者
费帅鹏
付雪丽
肖永贵
孙海艳
陶志强
孟亚雄
《核农学报》
CAS
CSCD
北大核心
2024年第8期1476-1486,共11页
精准预测小麦旗叶中的叶绿素含量(SPAD值)是衡量品种持绿和高光效高产特性的重要方式。为提高小麦SPAD值的预测精度,本试验以中麦578/济麦22重组近交系(RIL)-F8代群体为试验材料,设置正常灌溉和节水灌溉两种水分处理,结合无人机多源传...
精准预测小麦旗叶中的叶绿素含量(SPAD值)是衡量品种持绿和高光效高产特性的重要方式。为提高小麦SPAD值的预测精度,本试验以中麦578/济麦22重组近交系(RIL)-F8代群体为试验材料,设置正常灌溉和节水灌溉两种水分处理,结合无人机多源传感器融合以及5种机器学习算法和集成方法,预测不同家系在灌浆中后期(花后28 d)的SPAD值,并通过筛选持绿和非持绿性家系,探究灌浆中后期SPAD值与籽粒产量的关系。结果表明,花后28 d旗叶SPAD值和籽粒产量呈正相关(相关系数为0.59);在节水灌溉处理下,小麦旗叶SPAD值和籽粒产量均显著降低。基于多源数据融合的集成方法预测旗叶SPAD值精度优于单一模型。结合不同水分处理下的家系籽粒产量数据发现,受水分胁迫不敏感的10个持绿高产家系中ZJ-16家系持绿、高产效应明显。该研究为田间快速无损监测小麦叶绿素含量提供了一种方便、灵活和有效的方法,为小麦抗旱、高光效育种提供了理论依据和技术支撑。
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关键词
小麦
叶绿素含量
多源数据融合
机器学习
下载PDF
职称材料
浅析初中英语课堂有效教学的实施策略
2
作者
王多霞
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第7期138-138,共1页
新课程改革要全面展开并取得成功,教学也必须进行相应的改革。有效教学是目前比较认同的教学理念,它顺应素质教育的要求,旨在培养学生的创新能力、实践能力以及自我发展能力。因此,在初中英语课堂中进行有效教学成为每个初中英语教...
新课程改革要全面展开并取得成功,教学也必须进行相应的改革。有效教学是目前比较认同的教学理念,它顺应素质教育的要求,旨在培养学生的创新能力、实践能力以及自我发展能力。因此,在初中英语课堂中进行有效教学成为每个初中英语教师的自觉行为。
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关键词
有效教学
英语课堂
初中
新课程改革
自我发展能力
教学理念
素质教育
创新能力
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职称材料
题名
基于机器学习算法的小麦遗传群体持绿性研究
1
作者
王多霞
李雷
费帅鹏
付雪丽
肖永贵
孙海艳
陶志强
孟亚雄
机构
甘肃农业大学农学院
中国农业科学院作物科学研究所
中农发种业集团股份有限公司
出处
《核农学报》
CAS
CSCD
北大核心
2024年第8期1476-1486,共11页
基金
科技创新2030—“新一代人工智能”重大项目(2022ZD0115703)
国家重点研发计划小麦优异种质资源精准鉴定(2021YFD1200600)
现代农业产业技术体系Supported by the earmarked fund for China Agriculture Research System(CARS-03)。
文摘
精准预测小麦旗叶中的叶绿素含量(SPAD值)是衡量品种持绿和高光效高产特性的重要方式。为提高小麦SPAD值的预测精度,本试验以中麦578/济麦22重组近交系(RIL)-F8代群体为试验材料,设置正常灌溉和节水灌溉两种水分处理,结合无人机多源传感器融合以及5种机器学习算法和集成方法,预测不同家系在灌浆中后期(花后28 d)的SPAD值,并通过筛选持绿和非持绿性家系,探究灌浆中后期SPAD值与籽粒产量的关系。结果表明,花后28 d旗叶SPAD值和籽粒产量呈正相关(相关系数为0.59);在节水灌溉处理下,小麦旗叶SPAD值和籽粒产量均显著降低。基于多源数据融合的集成方法预测旗叶SPAD值精度优于单一模型。结合不同水分处理下的家系籽粒产量数据发现,受水分胁迫不敏感的10个持绿高产家系中ZJ-16家系持绿、高产效应明显。该研究为田间快速无损监测小麦叶绿素含量提供了一种方便、灵活和有效的方法,为小麦抗旱、高光效育种提供了理论依据和技术支撑。
关键词
小麦
叶绿素含量
多源数据融合
机器学习
Keywords
wheat
chlorophyll content
multi-source data fusion
machine learning
分类号
S512.1 [农业科学—作物学]
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职称材料
题名
浅析初中英语课堂有效教学的实施策略
2
作者
王多霞
机构
甘肃民勤新河中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第7期138-138,共1页
文摘
新课程改革要全面展开并取得成功,教学也必须进行相应的改革。有效教学是目前比较认同的教学理念,它顺应素质教育的要求,旨在培养学生的创新能力、实践能力以及自我发展能力。因此,在初中英语课堂中进行有效教学成为每个初中英语教师的自觉行为。
关键词
有效教学
英语课堂
初中
新课程改革
自我发展能力
教学理念
素质教育
创新能力
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于机器学习算法的小麦遗传群体持绿性研究
王多霞
李雷
费帅鹏
付雪丽
肖永贵
孙海艳
陶志强
孟亚雄
《核农学报》
CAS
CSCD
北大核心
2024
0
下载PDF
职称材料
2
浅析初中英语课堂有效教学的实施策略
王多霞
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
0
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职称材料
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