运营期建筑工程结构安全自动化监测技术发展研究

首先,文章对运营期建筑工程的特点进行了详细剖析,包括其连续使用和性能退化的特征、维护与管理的复杂性以及安全隐患与风险的增长。其次,文章分析了运营期建筑工程结构安全监测的难点,涉及复杂结构的隐蔽缺陷检测、数据采集的高成本与低效率等问题。最后,论文着重介绍了运营期建筑工程结构安全自动化监测的创新技术及其应用,包括无线传感网络、光纤传感技术、机器人技术、深度学习等在不同类型建筑中的应用案例。

同伴侵害对青少年内外化问题的影响:有调节的中介模型

基于自我决定理论与控制点理论,考察关系需要受挫在同伴侵害与青少年内外化问题之间的中介作用及控制点的调节作用。采用多信息来源的问卷调查法测量青少年的同伴侵害、关系需要受挫、控制点以及内外化问题。结果表明:(1)同伴侵害对内化问题、外化问题均具有显著的正向预测作用;(2)关系需要受挫在同伴侵害与内外化问题的关系中起部分中介作用;(3)控制点调节同伴侵害与关系需要受挫、内化问题的关系,同时关系需要受挫在同伴侵害与内外化问题关系中的中介作用也会受到控制点的调节。研究结果揭示了同伴侵害影响青少年内外化问题的心理机制,为减少青少年内外化问题,促进其心理健康发展提供了有益建议。

西部某地方高校大学生性健康教育态度的调查研究

为了解地方高校大学生性健康教育态度,采用自编问卷对西北某地方高校442名大学生进行调查。结果发现,大多数学生能与自己的同学探讨关于性的话题,出于害羞与父母和老师则很少探讨这个话题;大多数学生认为学校和家庭是性教育的施教主体,父母在青少年获取性知识当中的作用逐步上升;大学生对性知识有较大求知欲,获取性知识的途径主要集中于网络、朋友交流和杂志;最受学生欢迎的性健康教育形式是性教育课、性教育讲座和心理咨询。综上所述,地方高校大学生对性健康教育的认识有所提高,对性健康教育的需求强烈,希望能接受到不同形式的性健康教育。因此,学校应提高性健康教育的必要性认识并开展基于需求的性健康教育。

基于LoRa的多传感器低功耗数据采集方法

针对LoRa多传感器低功耗采集中同信道传感节点无效唤醒的问题,提出一种基于空中唤醒策略与信道切换机制相结合的低功耗采集方法。通过将LoRa通信链路划分为多个通信信道,不同信道分时切换复用,实现多传感节点的分组通信,避免从传感节点的无效唤醒,在有限信道容量下最大限度地降低从节点的通信功耗;并制定了LoRa局域网传感器通信指令协议,实现了多传感器的低功耗主动轮询采集、定点调试与预警上报。实验结果证明了所提方法的有效性。

非实例化标准件消耗式装配工艺设计技术研究

针对飞机产品数据中大量非实例化标准件尚未实现消耗式工艺设计的难题,提出了依据装配需求对非实例化标准件进行二级拆分及消耗式分配的思路。结合业务架构流程梳理,采用CATIA CAA二次开发开展非实例化标准件R模型的工位级拆分,并系统研究了装配工艺设计过程中非实例化标准件的消耗式分配和管理技术,在某项目产品上开展了系统测试及应用验证,完成了AO创建,实现了所有参装件的消耗式装配工艺设计,保证了制造数据与工程数据的一致性和准确性,取得了较好的应用效果。

梅花鹿S100A4基因的克隆及融合蛋白的表达

为了研究梅花鹿S100A4(S100 calcium binding protein A4)基因在鹿茸生长过程中的作用。用RT-PCR法从生茸骨膜细胞总RNA中克隆了梅花鹿S100A4基因,在NCBI中对基因序列进行比对;将完整的基因序列与逆转录病毒表达载体pLEGFP-C1重组,获得了重组质粒pLEGFP-S100;用脂质体法将pLEGFP-S100与pVSV-G(被膜载体)共转染包装细胞GP2-293,获得重组病毒上清液,感染角柄骨膜细胞后逆转录病毒携带的基因进入宿主细胞。结果显示:S100A4基因是一个相对保守的基因,与多个物种的匹配度达到90%;重组逆转录病毒载体pLEGFP-S100可以形成重组逆转录病毒粒子,将S100A4基因导入靶细胞,并表达S100A4与GFP(Green fluores-cent protein)的融合蛋白。

基于低功耗无线传感网络的隧道健康监测系统

针对隧道健康监测系统中有线的工作方式在复杂工程环境下适应性差的问题,提出了一种基于监测传感器无线通信组网与低功耗供电的隧道健康监测系统。系统结合监测传感器采集频率与工作环境的特点,搭建了隧道监测传感器无线LORA通信局域网,制定了监测中心节点与终端节点的通信协议,设计了监测终端节点低功耗供电策略,满足监测终端电池供电下长期数据采集的需求。最后通过试验证明了该方法的有效性。

一种振弦采集仪自适应扫频激振方法

针对现有振弦采集仪由于低压扫频过程持续时间长而导致工作可靠性差的问题,提出了一种自适应扫频激振方法,通过调整扫频脉冲序列的递增步长将激振过程分为预扫频激振与复扫频激振两个阶段,基于反馈策略实现了在传感器工作参数未知下的自适应扫频激振。其中,复扫频激振基于预扫频激振反馈数据自适应设定扫频工作范围,并减小扫频脉冲序列的递增步长以提高测量精度。同时,为提高了测量数据的准确性,进行了扫频激振的可靠性检验。实验证明了文中方法的有效性。

重庆市务工人员心理压力及应对方式调查研究

目的了解青年进城务工人员在城市的生活状态、心理压力和应对方式。方法采用自编青年进城务工人员生活状况及心理压力调查问卷和解亚宁等编制的简易应对方式问卷,对205名重庆市青年进城务工人员进行调查。结果 40%的青年进城务工者认为在城市里生活心理压力较大;27%的个体面对压力时采取积极应对方式,73%的个体面对压力时采取消极应对方式;已婚者消极应对方式比例高于未婚者,但其差异无统计学意义(χ2=5.090,P>0.05)。结论重庆市青年进城务工人员的生活状态不容乐观;其心理压力大,应对方式较为消极;已婚者当中消极应对者的比例远远高于未婚者,对生活满意度越高者其应对方式越积极。

关于自杀行为的城乡跨文化十年研究成果综述

通过检索1994￣2004年CNKI数据库中收集的心理学类论文,从自杀率、自杀方式、自杀原因、自杀态度、自杀倾向和危机干预策略方面分类比较了近十年来我国自杀行为的城乡跨文化研究成果,进一步揭示和分析了自杀行为的城乡差异和造成这种差异的原因,认为应将更多的目光投向农村,关注农村地区人群的自杀危机干预系统的建立和特定人群(女性和老年人)的心理卫生工作。

以梅花鹿P21基因为模板比较相对和绝对荧光定量PCR的准确性

实时荧光定量PCR是具有高度灵敏度和特异性的核酸分析技术,以SYBRGreen染料法为基础的相对定量和绝对定量检测方法,由于操作简单、成本较低而倍受青睐。本试验以梅花鹿P21基因为待检测基因,以β-actin作为内参基因,对不同浓度稀释的模板进行相对实时荧光定量PCR检测,然后分别对P21基因和β-actin基因进行绝对定量检测。结果表明,绝对定量的结果比相对定量结果更准确可靠,相对定量在模板256倍稀释后出现较大偏差,在模板浓度较低(低于1 000拷贝)时2种方法都会出现较大误差。因此,建议尽量用绝对定量检测目的基因,当模板浓度太低时建议对样品进行浓缩处理。

353名大学生体像烦恼与社交焦虑的关系

运用青少年学生体像烦恼问卷和社交焦虑量表考查了353名大学生体像烦恼与社交焦虑的关系,结果表明:(1)体像烦恼在性别和家庭来源上存在显著差异,女生的体像烦恼显著高于男生,城市学生的体像烦恼显著高于农村学生;(2)社交焦虑水平在家庭来源上存在显著差异,农村学生的社交焦虑水平显著高于城市学生;(3)大学生体像烦恼与社交焦虑呈显著相关性.社交焦虑与形体烦恼、容貌烦恼两个维度呈显著相关,与性别烦恼、性器官烦恼两个维度相关均不显著。

器官再生的研究进展——以鹿茸再生为特例

鹿茸作为哺乳动物唯一能够完全再生的附属器官,近年来对它的研究发展迅速,由于鹿茸生长与肢体发育过程非常相似,人们越来越倾向于以鹿茸再生作为肢体再生研究的模型。介绍了器官再生的研究现状,综述了鹿茸再生的研究进展,展望了鹿茸作为医学模型应用于肢体再生的可能性。

职业院校学生健全人格教育初探——以团体辅导实施为例

社会发展的多元化造成多样性的价值观直接影响了职业院校学生的道德观念和思想意识,影响了职业院校学生心理健康,凸现了一些心理问题。因此在传授职业技能的同时对学生进行心理健康教育,尤其是健全人格教育不可懈怠。本文就团体辅导在职业院校学生健全人格教育中所起的作用和具体运用予以探讨。

积极心理学视野下学校咨询师的领导角色及其实现

积极心理学和教育的结合为教育提供了一个新视野,积极教育的双重目标反映在提高学习者的学业成就和幸福度水平,积极情绪体验和积极人格特质也被认为是教育干预项目的新思路,影响了教学方法和学校咨询理念。积极心理学对学校心理咨询的显著影响取决于学校咨询师的能力和领导角色的实现,学校咨询师的领导角色是促进教育合作活动开展所应该具备的基本素质之一。

地方高校实验心理学课程建设与教学改革研究

地方高校实验心理学课程建设应设法改变传统的课堂讲授教学模式,夯实基本理论,凸显考研重点,强化实践教学,充分利用现有的教学资源、文献资源以及实验室设备与技术资源,为学生最大限度地提供学习知识和培养能力的条件与机会,范例教学法在这个目标实现中体现了其优越性和契合性。

双性化人格与大学生社交焦虑的相关研究

目的:探讨不同性别角色类型大学生的社交焦虑水平及两者之间的关系。方法:采用贝姆性别角色量表(BSRI)和交往焦虑量表(IAS),整群随机抽取400名大学生进行调查。结论:(1)被调查大学生中双性化人格比例明显高于其他性别角色类型。(2)大学生的社交焦虑水平普遍较高。(3)双性化人格特质与良好情绪状态具有较高的相关性,表现为双性化人格大学生的社交焦虑水平最低。

农村寄宿制初中生心理健康调查研究

目的:了解农村寄宿制初中生心理健康状况,比较寄宿生与非寄宿生心理健康状况的差异;方法:采用"中国中学生心理健康量表"调查了150名寄宿制初中生和非寄宿制初中生50人,比较寄宿生与非寄宿生心理健康差异;结果:寄宿生各项得分均略高于非寄宿生,其中在"人际关系紧张敏感"程度上,寄宿生明显高于非寄宿生;在"敌对"程度上,男生明显高于女生;其中"适应不良"和"人际关系紧张敏感"两个因子上,独生子女显著高于非独生子女;在"强迫"因子上,单亲家庭学生明显高于非单亲家庭学生.

地方高校大学生考试焦虑心理的调查与排解

目的:考察当前大学生考试焦虑状况,并对不同群体大学生考试焦虑状况进行比较;方法:采用考试焦虑量表(TAS)调查了200名全日制地方高校本科生;结果 (1)考试焦虑状况分布中,轻度焦虑者占17.5%,中度焦虑者占48.5%,重度焦虑者占34.0%。(2)大学生考试焦虑不存在性别和家庭来源上的显著差异,考试焦虑水平上,女生略高于男生,城市学生略高于农村学生。(3)学习成绩处于不同水平的学生其考试焦虑水平存在显著性差异,成绩落后组的学生考试焦虑水平最高,其次是成绩优秀组学生,而成绩处于中等水平的学生考试焦虑水平最低。

小学教师教学效能感现状调查研究

运用教师教学效能感问卷调查215名小学教师的教学效能感状况，结果显示，小学教师的教学效能感处于中等偏高水平，一般教学效能感得分显著高于个人教学效能感得分；女教师的一般教学效能感和个人教学效能感得分及教学效能感总分显著高于男教师；不同教龄教师的教学效能感总分及一般教学效能感得分差异显著，表现为从业年限越长，其教学效能感总分越高；不同职称教师教学效能感总分及一般教学效能感得分和个人教学效能感得分差异显著，高职称教师的教学效能感总分相应较高；不同学历教师的教学效能感总分及个人教学效能感和一般教学效能感得分无显著差异。