用“刀”靠“板”“印”古镇 磁器口小学胶版画社团美育资源开发与整合运用

一、项目背景卓有成效的教育成果离不开优秀的课程设计,而优秀的课程设计离不开必要的课程资源。在基础教育课程改革中,没有课程资源的有力支持,再好再优秀的课程设想都很难转化成学校的教育成果。与一般工业生产中利用的自然和社会资源不同,课程资源通常不以某种公认的、自然的标准形态存在,可以即取即用。多数情况下它们并非现实的课程成分或施教条件,而是一种潜在的资教材料。只有经过课程实施主体自觉能动地辨识、开发、利用和管理,创造性地发掘其课程潜能,才能转化为课程或课程实施的组成部分。