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提升班级凝聚力的着力点在哪里
1
作者
王恩惠
童金莲
王奇悦
《今日教育》
2023年第1期64-67,共4页
班级是学校实施教育教学的基本单位,也是学生社会化的重要场所。一个优秀的班集体不但能激发学生崇善向美、好学求进,促进学生身心健康发展,对帮助学生树立正确的人生观、追求远大的理想也会产生积极而深远的影响,而优秀班级的一个重要...
班级是学校实施教育教学的基本单位,也是学生社会化的重要场所。一个优秀的班集体不但能激发学生崇善向美、好学求进,促进学生身心健康发展,对帮助学生树立正确的人生观、追求远大的理想也会产生积极而深远的影响,而优秀班级的一个重要表征就是有较强的凝聚力。所谓凝聚力,简而言之就是班级对学生的吸引力及学生之间的吸引力,发挥着较强的导向功能和育人价值,体现着班级集体的灵魂所在,而构建融洽的师生关系、加强班主任人格修炼、开展班级活动则是提升班级凝聚力的基本策略和路径。
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关键词
班级凝聚力
班级活动
班级集体
班集体
优秀班级
班主任
育人价值
人格修炼
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题名
提升班级凝聚力的着力点在哪里
1
作者
王恩惠
童金莲
王奇悦
机构
河北省临西县教师发展中心
河北省临西县第八小学
河北省临西县吕寨中学
出处
《今日教育》
2023年第1期64-67,共4页
文摘
班级是学校实施教育教学的基本单位,也是学生社会化的重要场所。一个优秀的班集体不但能激发学生崇善向美、好学求进,促进学生身心健康发展,对帮助学生树立正确的人生观、追求远大的理想也会产生积极而深远的影响,而优秀班级的一个重要表征就是有较强的凝聚力。所谓凝聚力,简而言之就是班级对学生的吸引力及学生之间的吸引力,发挥着较强的导向功能和育人价值,体现着班级集体的灵魂所在,而构建融洽的师生关系、加强班主任人格修炼、开展班级活动则是提升班级凝聚力的基本策略和路径。
关键词
班级凝聚力
班级活动
班级集体
班集体
优秀班级
班主任
育人价值
人格修炼
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
提升班级凝聚力的着力点在哪里
王恩惠
童金莲
王奇悦
《今日教育》
2023
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