新课程标准下数学作业的主要功能与设计原则研究

新课程标准倡导，在数学教学过程中，引导学生学会从数学的角度提出、分析问题，并能综合运用所学的数学知识和数学技能解决问题，发展学生的实践能力和创新能力，等等．因此，在新课程标准下，数学作业设计应把培养学生各种能力和创新精神的目标纳入其中，从实际出发，多层次、多角度、立体地确定作业目标．在综合已有研究的基础上，深入探讨数学作业观，及其主要功能，并进一步厘定和分析数学作业设计原则．这无疑具有重要的教育理论价值与教学实践意义．

中华稻蝗不同龄期的形态多样性研究

【目的】中华稻蝗Oxya chinensis的个体发育中经历体型渐变发育过程,随着龄期增加,一些功能器官逐渐发育完善,并执行相应的功能。研究中华稻蝗的个体发育规律,对于充分认识蝗虫体型的形成规律,机体结构与功能的关系,具有重要意义。【方法】本研究运用几何形态测量学方法分析不同虫龄的中华稻蝗身体结构的发育过程,探讨各器官结构的形成规律以及其功能的实现。【结果】研究结果表明:中华稻蝗不同龄的后翅、前胸背板、腹板、颜面、后足股节大小存在显著差异,随着虫龄的增加,各结构呈线性增大。PCA法和薄板样条法结果表明后翅从4龄到6龄,翅型结构呈渐变规律,成虫时肘脉域变小,轭脉域及臀脉域扩大,后翅的形状随其功能的实现显著不同于翅芽时期。前胸背板、颜面和后足股节随虫龄的增加在PC1轴呈渐变规律,随着取食和运动能力的增强,前胸背板变得更加宽阔、颜面的颊侧更加宽大,后足股节更加细长。腹板的形状在低龄阶段差异不大,成虫时在后足股节的着生区大而且向外突出。【结论】中华稻蝗不同虫龄间在后翅、前胸背板、腹板、颜面、后足股节等功能器官上存在显著差异。随着龄期的增加,各功能器官的形态呈渐变规律,然而这些功能器官的形成并非等比例扩大,而是形成特定的形态来实现其功能。

诗林逸兴

黄桦写给《诗词月刊》编辑诗研会上遇知音,谈古论今共唱吟。敲字斟词联雅句,挥毫写尽小阳春。