城市可持续发展风险分析——以济南市为例

对于城市可持续发展的定量评价,一些国内外学者已经做了一定程度的研究,但是对于其不确定性的定量研究却相对较少。本文以保证人类发展系统和自然生态系统和谐发展为出发点,提出了城市可持续发展指标体系的框架。并且针对本套指标,从综合可持续度和可持续发展不确定性两个方面对城市的可持续发展状态进行评价。最后本文以济南市为例,分析和确认了该研究与方法的实用性。

德育在小学信息技术课中的渗透

随着信息技术教育的不断发展,产生了各种的德育与法律方面的问题,将德育贯彻到信息技术教育中成为了发展的需要。因为小学生的年龄较低,不能够正确的分辨事物,并且容易被生活中各种不好的信息而影响。在上信息技术课时提高思想方面的教育是实际的、肯定的和有效的,在新时代发展中对教学有着非常重要的影响与意义。教师应该将小学生的实际信息技术教学和德育方面的教学工作串联在一起,运用它的公平性、公共性与沟通性的特点,采用形象有趣的教学方式,还有构建精彩绝伦的活动,将德育贯彻到信息技术课里面。