思政教育融入高校工科专业课教学探索——以“高频电子线路”课程为例

全面推进课程思政建设可以将价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,是落实立德树人的重要举措。本文以通信工程专业核心课程“高频电子线路”为例,首先,总结了“高频电子线路”在教学过程的问题并分析了前人解决对策;其次,从教学内容、教学方法和教师课程思政能力三个方面探讨了“高频电子线路”课程思政教学改革思路,可以为电子信息类其他专业课程提供一定的参考价值。