学习路径在Java语言程序设计中的应用研究

随着信息技术的发展和学习方式的变革,个性化学习有效促进了学生的个性发展,但在众多的网络信息资源下,学习者对学习资源的存在形式没有完整的逻辑关系认识,容易造成认知负载、信息“迷航”现象。本文提出了基于知识依赖图的学习路径,并将该路径应用于“Java 语言程序设计”课程中,通过实验设计、实施和数据有效性分析,结果表明学习者能够根据推荐的学习路径并结合自己的个性特征选择合适的知识序列。

乡村教师“逆本土化”归因与匡正

为缓解乡村教师本土化流失,丰富乡土知识,改变职业价值,开展乡村教师逆本土化现象研究,基于乡村教师逆本土化研究现状,从乡村教师呈现出“功利化”倾向,价值感滑落、职业认同感弱化,乡土知识匮乏、情怀弱化等方面,分析乡村教师逆本土化的成因,提出提高教师待遇与优化环境并举、定向培养教师乡土文化与乡土情结并进、实现教师人生价值与提高职业认同感等措施,改善乡村教师逆本土化现状。针对乡村教师逆本土化现象提出的建议,能够有利于乡村教师本土化培养,有利于提升乡村教师素养,旨在振兴乡村教育、推动乡村教育发展。

网络服务合同成立:弹指一挥间

案例 2001年3月31日,刘先生以＂Jaliseng＂为用户名在交易平台注册,成为易趣网的用户,由易趣网为刘先生提供免费的网络交易平台服务。

网络侵权归责:关注举证责任

案例2004年3月林先生在北京搜狐网进行搜索相关"数码"信息时,发现搜狐网广告栏中有一则广告信息。该广告信息内容为:宏发电子实业有限公司有三星牌e708型手机待售,售价仅为2300元(市场售价为5500元),其数码相机的报价也相当便宜。