溶液法制备全有机P3HT光电探测器

基于场效应晶体管（FET）结构的光电探测器能通过栅压抑制噪声信号并具有光电信号放大的功能。有机半导体材料已经被广泛应用到光敏晶体管中,全有机探测器对于实现大面积器件制备、降低成本及柔性器件具有十分重大的意义。然而,多层有机聚合物的成膜,必须避免在溶液制备过程中的“溶剂腐蚀”问题。实验中,采用顶栅底接触（TGBC）FET结构及正交溶剂（orthogonal solvent）的方法,以乙酸丁酯作为聚（甲基丙烯酸甲酯）（PMMA）的溶剂,避免对聚（3-己基噻吩）（P3HT）有源层的破坏,成功制备了性能优良的全有机光电探测器Au（源漏极）/P3HT（150 nm）/PMMA（800 nm）/Al（栅极）,其“开/关”电流比达到103,迁移率达8×10-3cm2·V-1·s-1。该器件对350~650 nm的光照均有响应,在0.1 m W/cm2光照下其“明/暗”电流比达75。在600 nm光照下,其最大响应度达到0.28 A/W,其响应度变化趋势与P3HT的吸收光谱情况相似。

适用于下一代显示技术的量子点发光二极管:机遇与挑战

可溶液处理的量子点(quantum dots,QDs)由于其在可见光范围内的发射峰可调、饱和色度高以及低廉的成本等特性,在各个应用领域都受到人们的高度重视。特别是作为宽色域显示器,高质量的量子点被认为是替代液晶显示器的有力竞争者。近年来,通过在材料工程和器件结构上的巨大努力,器件性能取得了惊人的进步,使量子点发光二极管(quantum dots light emitting diode,QLED)技术有很大的机会在下一代显示屏上与其他同类产品竞争。

浅谈小学语文教学中培养学生想象力的策略

在经济全球化的今天,社会对教育的要求也变得更高。对此,教育部门对学生能力的培养有了更深层次的理解和要求,以期望更好地促进社会的发展。小学阶段的学生,心理和能力都未完全发育成熟,所以在教育问题上,应结合学生自身的实际情况,制定有效、全面的教育措施。而在儿童的能力培养中,想象力是其中的重点,丰富的想象力能够使学生形成活跃的思维,加强创新和进步。对此,本文以小学语文教学中培养学生想象力为主题,着重探讨其中存在的问题和培养措施。