关注发展 关注百姓——访甘肃省金昌市市长李建华

作为一个典型的资源型工矿城市,金昌以对子孙后代负责的态度,牢牢锁定科学发展观,坚持抓项目促发展,使城市转型有了良好的起步,主要经济指标快速增长,人居环境不断改善,人民收入持续增加。金昌市工业强市、绿色富民的可持续发展蓝图正逐步展现在人们面前。本刊记者近日就此专访了金昌市委副书记、市长李建华同志。

神经移植在面神经功能重建中的应用

面神经损伤引起的面部功能障碍可由多种原因造成,其不仅导致患者生活质量下降,而且进一步影响正常社交活动,因此面神经修复的主要目的在于提高患者面部对称性以及恢复社交能力,目前治疗方式包括药物治疗、康复治疗以及各类外科干预等。轻症初期面瘫患者往往会先选择保守治疗,对于保守无效或中重度面瘫的情况,神经移植是有效且可靠的治疗手段,主要术式包括咬肌神经-面神经移植(MFNN)、舌下神经-面神经移植(HFA)、跨面神经移植及其改良、联合的术式,迄今仍无统一的治疗指南。本文就面神经功能重建中不同神经移植术式进行简单地描述,重点对比其优缺点、适应证以及术后疗效,为日后临床术式选择提供一些参考。

通风方案优化及矿井风流有效流动调节技术的应用

为解决随着采掘工作面生产的推进导致的阻力增大、风量不足等问题,以某矿井工程为例,在对其各通风井通风机运行效率测定的基础上分析该矿井通风系统所存在的问题,结合地质条件、巷道布置等情况提出优化方案,基于总突变隶属函数值算法得出最佳优化方案,并采用矿井风流有效流动调节技术对通风方案进行深入优化。

焊接专业实习教法与学法探讨

培养大批量的不同层次、适应现代焊接生产发展和技术要求的新型高素质焊接专业技术人才是摆在我国职业教育面前的一个重要任务。文章指出,在培养的过程中,教师只有采取科学的教学方法,学生采取有效的学法,二者有效的结合才能达到培养合格人才的目的。

不要把“中职学生差”挂在嘴边

埋怨中职学生差,成了当今中职学校教育的一种通病。不要把埋怨经常挂在嘴边,埋怨学生差的人不如从自己剖析,少埋怨一点,多付出一点,你就会与众不同,你教出的学生也会与众不同。按照中职教育理念,教育者是不需要考虑学生基础的,埋怨学生差的人,只想"得天下英才而教之",不需付出辛勤汗水就能教出技术大拿,从而使教师的教育教学成绩卓尔不群,使自己的学校声名鹊起。但是,天下哪有不付出汗水就能有丰厚回报的好事?该文就以上所针对的问题给予分析。

中职三年制焊接专业课程设置探讨

现阶段各中职院校采用"一体化教学"方法,加大了学生技能操作,使学生的动手能力得到了提高,但学生进入工厂后还不具备成为一名熟练工的条件,企业对学生还需再培养,增加了企业负担。通过与企业交流,学生生产经验不足、专业知识不全面是一主要原因。我认为在原有"一体化教学"方法上加大生产实践学习、产生加工学习,打破原有课程设置模式,科学选择训练课题,优化、细化教学组织,以生产实践、生产加工为主,其他相关理论知识为辅即能达到培养熟练工的目的。

恶性疟原虫配子体期特异性蛋白Pfgdv1克隆表达及鉴定

目的克隆恶性疟原虫配子体期特异性基因(Plasmodium falciparum gametocyte development 1 gene,Pfgdv1),体外表达和鉴定重组Pfgdv1蛋白。方法通过PCR法从恶性疟原虫感染病人血液DNA样本中扩增Pfgdv1基因,插入到原核表达载体p ET28a(+),构建p ET28a-Pfgdv1重组表达质粒,转化至大肠埃希菌(E.coli)BL21(DE3+),通过异丙基-β-D-硫代吡喃半乳糖苷诱导表达重组蛋白,经Ni+-亲和层析柱纯化重组蛋白,纯化产物经十二烷基磺酸钠-聚丙烯酰胺凝胶电泳(SDS-PAGE)和Western blotting鉴定。结果 PCR扩增的Pfgdv1基因长度约为1.65 kb,重组p ET28a-Pfgdv1质粒构建成功,插入方向正确无框移,转化至E.coli BL21(DE3+)所表达的重组蛋白分子量约为67 k Da,且能被抗His标签单克隆抗体识别。结论成功克隆了Pfgdv1基因,表达并纯化了重组Pfgdv1蛋白,为进一步研究恶性疟原虫配子体期传播阻断疫苗奠定了基础。