微课在电子控制技术课程中的运用实践

电子控制技术课程是普通高中通用技术学科的选修课程,具有很强的理论性和实践性。教师在教学实施过程中,如何上好这门课,激发学生的学习兴趣,让学生更好的理解和掌握知识要点,是教师需要思考和解决的问题。在如今信息化的“微时代”,微课的出现为教师的教学提供了一种新的思路,利用微课资源与教学相融合,提高教学效率,使学生的学习更自主,方式更丰富,更符合个性需求,在提升自主学习能力的同时,促进有效的课堂教学。微课在电子控制电子技术课程中的运用实践将成为一种新的教学思路,也将成为一种趋势。

激活学生心灵,生成有效课堂——谈《电子控制技术》教学中实施任务驱动教学法的实践研究

针对当前通用技术课程限定性选修模块电子控制技术教学难度大、效率低的问题，提出在电子控制技术教学中实施任务驱动教学法。整个任务驱动教学法分三步实施：课前搭建平台、设计任务；课中自主协作、完成任务；课后梳理交流、反馈调节。