我国数字素养研究可视化分析--基于citespace文献分析软件

本文基于中国知网平台和citespace文献分析软件,以数字素养为主题,分析探讨我国数字素养研究领域的发展及现状,对该领域相关的学者、关键词等开展聚类分析,绘制出该领域发展的可视化图谱,总结我国数字素养的研究趋势。

大思政背景下软件技术专业课程思政教学质量评价体系构建及实践策略研究

全国教育大会上,习近平总书记曾经强调要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。在加速推动思政教育与专业课程融合的大思政背景下,课程思政的改革及推广迫在眉睫,课程思政教学质量评价作为课程思政教学改革的重要推手,势必要放在突出位置。文章以软件技术专业为例,根据专业教学目标,合理设置课程思政教育评价一级指标、二级指标、三级指标及权重,完善计算机类专业课程思政教学质量评价体系,并在教育教学过程中实践应用,评价课程思政教学质量,对课程思政教学效果及时反馈,以便课程思政教学工作的进一步开展。

计算机类课程思政研究综述

本文旨在探讨高等职业院校计算机类课程思政教学理论进展和实践情况,涵盖课程思政理论研究、教学实践及现状,为进一步推进课程思政的全面开展提供参考与建议。本文以中国知网2014—2022年有关高等职业教育领域计算机类课程思政的相关文献为研究对象,运用文献分析法和比较分析法,综合对比筛选,总结出计算机类课程思政理论研究和实践研究的现状。基于此情况,进一步提出了高等职业教育领域计算机类课程思政所欠缺的,或需要进一步探索的问题,以期为该方面的后续研究提供理论参考。

基于超星学习平台的在线学习行为分析研究

在线课程是开展线上线下课程融合的关键,本文以长沙幼儿师范高等专科学校超星学习平台为研究基础,选择了“网页设计与制作”课程作为研究对象,深入分析学生在课程教学过程中的行为,研究学生的学习次数、任务点完成度、成绩效果等内容,总结出高职生的学习特征和爱好,以及在线学习课程的设置建议,以期为相关研究提供参考。

“岗课赛证”融通下的课程体系建设——以“网页设计与制作”课程为例

教育在国家和社会的发展中具有十分重要的意义。作为教育的核心,课程体系是人才培养过程中的重要表现形式,也是专业建设至关重要的体现。良好的课程体系建设能够更好地培养出社会和国家所需要的人才。本文以“网页设计与制作”课程为例,分析了传统课程体系构建存在的问题,探讨了课程体系改革的必要性,并介绍了基于岗课赛证融通的专业课程体系构建方法和原则。最后,总结了“网页设计与制作”课程体系构建的思路。

SWOT分析法在学前教育信息化发展中的应用

随着教育信息化的飞速发展,学前教育信息化也在此迎来了一个新的契机,本文将利用SWOT分析法对学前教育信息化发展过程中其自身的优势、劣势,以及在外界环境中所遇到的机遇和威胁做出全面分析,并研究相应的策略方案。

慕课现存问题分析及解决策略

近年来,一场来自国外的"慕课"席卷全球,掀起了教育改革的新浪潮。然而,在慕课平台使用过程中,也渐渐暴露出了越来越多的问题。对慕课使用中产生的问题进行分析,主要就现有慕课中存在的语言不通、视频下载和存储受制约以及完成率低的问题探究相应的解决策略,以促进慕课更好、更快、更稳定的发展。

创客教育在中职生教育的应用探析

随着创客在世界范围的发展,创客教育在教育界引发了研究新思潮。从中职生特点出发,探索创客教育应用于中职生教育的可行性,分析中等职业技术学校开展创客教育的优势与可能存在的问题,并提出了解决方案。

浅议教材分析的要素及模型

随着时代发展,市面上的教材众多,让人眼花缭乱,很多人无法正确分析教材的各个方面,挑选适合自己的教材。本文致力于分析教材是否符合课程标准,是否可以投入校园使用,是否值得出版,希望能为学校教师挑选教材、出版社分析教材提供借鉴。基于这种想法,笔者提出了教材分析必须要考虑的四大因素,以及教材分析步骤。

利用webquest培养大学生探究学习能力研究

webquest新型教学模式为对象,将理论与实践相结合,深入探讨教师如何在教学中培养大学生探究学习能力,为有效解决利用网络开展大学生探究学习、培养大学生探究能力以及培养大学生其它方面的能力等问题提供参考。