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试论音乐教学中学生学习兴趣的激发
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作者 王姣英 《俪人(教师)》 2015年第6期191-191,共1页
音乐教育是美育的重要方面,它不仅教学生学习唱歌,还培养学生丰富的想象力和生动的表现力;它能够陶冶学生的性情,培养审美情趣,使学生具有正确的人生观和远大的理想,激发学生热爱生活,追求真、善、美.因此,音乐教育是开发学生智力的最... 音乐教育是美育的重要方面,它不仅教学生学习唱歌,还培养学生丰富的想象力和生动的表现力;它能够陶冶学生的性情,培养审美情趣,使学生具有正确的人生观和远大的理想,激发学生热爱生活,追求真、善、美.因此,音乐教育是开发学生智力的最好形式. 展开更多
关键词 学习兴趣 中学生 音乐教学 激发 音乐教育 审美情趣 热爱生活 学生智力
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关于稳定特校教师队伍的思考与实践
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作者 王姣英 李鹏 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2012年第8期18-18,20,共2页
留住现有的优秀骨干教师,稳定特校教师队伍,成为特殊学校的当务之急。鉴于此,学校校委会力求在劣势中寻机遇、求发展,在发展中巧用优势留人才。通过加强自身修养,以德留人;通过积极与教师沟通,用心留人;通过加大培训力度,以未... 留住现有的优秀骨干教师,稳定特校教师队伍,成为特殊学校的当务之急。鉴于此,学校校委会力求在劣势中寻机遇、求发展,在发展中巧用优势留人才。通过加强自身修养,以德留人;通过积极与教师沟通,用心留人;通过加大培训力度,以未来的专业发展留人;通过改善办学条件,用和谐的工作环境留人。 展开更多
关键词 稳定教师队伍 特殊学校 思考 实践
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