“互联网+”时代生理学微课设计和制作的体会

“互联网+”时代,教育工作得到了互联网技术的支持,可以更高效、更灵活的开展,生理学微课设计和制作也可在“互联网+”时代得到优化。本文结合个人工作体会,以“互联网+”时代生理学微课教学优势为切入点,予以简述,在此基础上探讨相关设计和制作的常见误区、工作思路,最后论述“互联网+”时代生理学微课设计和制作的方法,就有效选取知识、控制视频长度、完善教学理念、保证教学逻辑清晰等举措进行分析,为未来教育活动提供少许参考。