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如何做一个受欢迎的孩子
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作者 王婀莎 《西部教育导刊》 2019年第2期55-55,共1页
现在的孩子集体生活经验比较缺乏,在家里倍受长辈的呵护,一味被关心,许多孩子不知道如何去关心别人,如何与别人相处,如何跟别人沟通,在班级中这种孩子更是比比皆是。如何做一个受欢迎的孩子?我总结了几个窍门。首先,我们要学会和他人沟... 现在的孩子集体生活经验比较缺乏,在家里倍受长辈的呵护,一味被关心,许多孩子不知道如何去关心别人,如何与别人相处,如何跟别人沟通,在班级中这种孩子更是比比皆是。如何做一个受欢迎的孩子?我总结了几个窍门。首先,我们要学会和他人沟通交流。和谐沟通的基础是要学会善解人意,尊重别人。希望别人对你态度好,你首先要对别人态度好。学会换位思考,学会感受着别人的感受,体验着别人的体验。不说伤害别人的话,不做让别人伤心的事,如果发现他人身上有什么缺点,可以真诚给别人指出,帮助他人一起改正。 展开更多
关键词 孩子 生活经验 沟通交流 善解人意 和谐沟通 换位思考 学会 他人
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基于单元整体视角的小学数学项目化教学实践
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作者 王婀莎 《学生·家长·社会》 2022年第32期0013-0015,共3页
基于单元整体视角的项目化教学是一种有效的教学方法,将课程内容整合为一个完整的学习单元,并通过项目设计促进学生主动建构知识、培养综合能力和实践运用数学知识。本文以《分数的加法和减法》单元的项目化教学实践为例,阐述了项目化... 基于单元整体视角的项目化教学是一种有效的教学方法,将课程内容整合为一个完整的学习单元,并通过项目设计促进学生主动建构知识、培养综合能力和实践运用数学知识。本文以《分数的加法和减法》单元的项目化教学实践为例,阐述了项目化教学的内涵、设计原则和实施步骤,包括项目准备、食材购买和准备、烹饪比赛、评比与总结等环节。通过实践表明,项目化教学有助于提高学生对分数概念的理解和应用能力,促进团队合作和问题解决能力,激发学习兴趣和主动性。 展开更多
关键词 单元整体 项目化教学 小学数学
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