幼小衔接工作的深度思考

随着人文教育思想的优质推广,教师着意研究幼小衔接工作的人文价值与育人功能,努力为幼儿将来适应小学生活环境而提供智慧设计、务实高效的过渡性成长阶梯。为了促进幼小衔接工作提质增效,教师立足教学实践深度研究人性化施教环境的科学创设方法,助力幼儿生命跃升、和谐过渡。因此,教师深度考量幼小衔接工作的提质增效策略具备非常高的时效价值,助力幼儿成长。

关于幼儿园园舍修建的利弊分析

随着社会经济的发展以及市场需求,越来越多的幼儿园被建立,琳琅满目,不可胜数。除了公立幼儿园与私立幼儿园的区别外,还有很多幼儿园大兴土木建设,突出自己的优势特点。现在幼儿园的修建越来越好,是否有利弊冲突?是否对幼儿的成长形成威胁?基于此处,本文展开深入探讨,密切分析幼儿园园舍修建之间的利弊关系,以此分析幼儿成长环境所带来的影响,促进幼儿的成长发展。

教师如何在幼儿园中更好地履行工作职责

幼儿教育作为幼儿接受正规化教育的初级阶段,对于幼儿日后的综合素养养成有重要的指引作用。但是在幼儿教育中,幼儿人数众多,致使教师与幼儿人数比例严重失调,如何促使教师在幼儿园中更好地履行工作职责,从而带领幼儿更好地学习与发展是现在进行幼儿教育的重要课题。文章以此为出发点,展开深入探讨。

可持续发展观视野下的幼儿园环境创设

文章基于可持续发展背景,重点分析了幼儿园的环境创设问题。以期通过笔者努力,找到创设幼儿园良好环境的可靠策略,以此为相关人士提供部分可借鉴的理论依据。