内蒙古产业投资基金发展问题和对策

一、内蒙古产业投资基金发展现状 （一）内蒙古产业投资基金的设立主体 1．以政府为主导的产业投资基金 （1）第一支矿业投资基金 内蒙古资源丰富，为了充分利用资本带动资源迅速发展，内蒙古政府在2007年筹资100亿元设立了国内第一支矿业投资基金——内蒙古矿产资源产业投资基金。

我国留学教育的十年回顾与展望

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》实施以来,我国颁布了一系列政策促进留学教育的发展,分别对来华留学和出国留学教育的发展目标、主要任务、工作方针、发展思路以及具体细则问题作出了说明和规范。在这一背景下,我国留学教育规模稳步增长,结构有所优化,工作机制不断完善,留学教育的人才培养效益显著,对国家战略起到了明显的支撑作用。但我国留学教育仍存在逆差不断扩大,结构尚不合理,质量和效益还有待提升的问题,未来应深入梳理工作目标,加强留学教育统筹规划,配合国家发展战略,做好留学教育布局设计,加强教育合作机制建设,为留学教育提供制度保障,同时完善相关政策法规,健全留学教育支撑体系。

三种品牌牛奶的荧光光谱特性研究

应用FLS920P型稳态和时间分辨荧光光谱仪,对三种品牌不同脂肪含量的纯牛奶和鲜奶(共9种)进行了荧光光谱的测量。9种牛奶样品的三维荧光光谱显示,牛奶的荧光峰值波长为349 nm左右,半高宽为66 nm左右,最佳激发波长为291 nm左右,平均寿命为4.6 ns左右,实验表明9种牛奶的荧光光谱除荧光强度外基本一致。实验测得酪蛋白溶液的荧光峰值波长为344 nm,半高宽为66 nm,最佳激发波长为295 nm,荧光寿命为4.1 ns。酪蛋白的荧光峰值波长和荧光寿命与牛奶基本一致,对比牛奶中其他荧光物质后,推断牛奶的主要荧光物质为酪蛋白。进一步探究9种牛奶荧光强度的差别,对比9种牛奶最佳激发波长下的荧光发射光谱,相同品牌的全脂牛奶荧光强度明显低于脱脂牛奶。对比全脂牛奶、脱脂牛奶和离心处理的全脂牛奶归一化后的荧光光谱,离心后的全脂牛奶荧光强度介于全脂和脱脂之间,离心使得脂肪减少,散射降低,从而导致荧光强度的增强。牛奶的荧光发射全谱显示全脂牛奶的瑞利散射强度明显高于脱脂牛奶,全脂牛奶的脂肪含量高,散射强,激发光入射全脂牛奶后更多地被散射,导致全脂牛奶的瑞利散射强度高于脱脂牛奶。光透过率曲线显示全脂牛奶的透过率都低于脱脂牛奶,入射光通过全脂牛奶时,除了一部分被酪蛋白吸收以外,还有一部分因脂肪的散射而损失,透过率减小,使得全脂牛奶的透过率都低于脱脂牛奶。使用荧光光谱技术在不进行预处理的情况下对牛奶进行检测,确定了牛奶的主要荧光物质,并对全脂牛奶和脱脂牛奶荧光强度存在差别的原因进行了解释。

“一带一路”视域下的中沙高等教育交流与合作：进展、问题及建议

沙特是“一带一路”沿线的重要国家之一。我国同沙特的高等教育交流与合作起步于20世纪90年代,发展至今已经取得了一系列成果,主要体现在两国教育交流机制不断完善,校际交流合作日趋频繁,留学生规模有所扩大。当前,“一带一路”倡议赋予了中沙高等教育交流与合作新的机遇与挑战:一方面,双边关系不断深化,高等教育交流与合作作为民心沟通的桥梁受到两国政府的重视;另一方面,“一带一路”倡议对两国高等教育交流与合作提出了新的要求和挑战,现有的高等教育交流与合作的规模、内容、层次有待进一步扩展,以为“一带一路”倡议下两国的务实合作打下坚实的基础。

塞西时代的埃及高等教育改革:动因、举措与评析

2011年革命后,埃及经济复苏背景下对人才的巨大需求以及高等教育系统本身存在的问题共同触发了塞西政府对高等教育的改革。其改革的举措有改变人才培养方向,推动高等教育与劳动力市场连接;发挥社会服务职能,促进高等教育对民生福祉的贡献;提升国际化水平,推动高等教育与世界接轨。塞西政府执政七年多来,埃及高等教育在教育质量、社会服务能力、国际排名方面都取得了一定进展,但改革还面临着缺乏资金保障、内在动力不足和人力资源短缺的困境。在“一带一路”倡议背景下,中埃两国在高等教育领域的合作需求不断上升,研究塞西政府的高等教育改革有助于我们正确把握埃及高等教育的发展方向和需求,推动两国高等教育合作的精准化、科学化和长效化。

融媒体时代明星代言广告的传播策略——以OPPO手机为例

融媒体时代,明星代言广告因其独特优势成为众多品牌进行营销传播的重要手段。广告内容是明星代言广告的内在本质,重内涵、有创意的广告才是吸引消费者注意力的关键。明星代言广告的形式大致分为影视广告、平面宣传和线下活动3类。明星代言广告应该充分并合理利用各种广告投放渠道,将它们有机结合,发挥出最优传播效果。

口红的荧光和拉曼光谱特性的研究

人们消费方式的变化促使电商崛起,美妆市场呈爆发式增长,口红产品的安全成为关注焦点。面对品牌口红真伪问题,市场检测化妆品方法单一,对品牌口红的特征无针对性。采用三维荧光技术和共聚焦拉曼技术对某品牌真假口红的光谱性质进行了研究。三维荧光光谱显示五组口红均存在激发光峰值波长为320 nm左右,发射峰波长在372 nm附近的荧光(Ⅰ区)。A1,A2,A3,B1,B2和B3这6个样品中,激发光峰值波长为230 nm时会发出中心波长在400 nm左右的荧光,而在A4,A5,B4和B5这4个样品中,激发光峰值波长红移到250 nm左右,其荧光发射峰也发生了相应的红移,到450~470 nm(Ⅱ区)。此外,A5还存在激发光峰值波长550 nm,发射峰在590 nm附近的荧光;B1还存在270 nm激发,292 nm左右发射的荧光峰(Ⅲ区)。采用荧光强度相对法来定量分析,若都以Ⅰ区的荧光强度为1,口红不同色号间、同色号真假口红间的Ⅱ区和Ⅲ区的相对荧光强度显著不同。拉曼光谱显示正品口红中存在TiO_(2)的振动峰,也还存在大量的C—C,C—N,—CH_(2)和—NH_(2)等有机化官能团的振动特征峰。相比于正品口红,部分假口红中还存在四个特异性的振动峰,分别是228,447,609和1090 cm^(-1),这与Fe_(2)O_(3)的拉曼峰位吻合。实验结果表明口红不同色号间、同色号真假口红之间均存在着明显的光谱差异,利用口红光谱的指纹特性可实现对真假口红的鉴别。

桐城市:网络招聘“直通车” 助战“疫”稳就业

当前新型冠状病毒感染的肺炎防控形势严峻,为满足广大求职者和用人单位的需求,稳定全市就业局势,桐城市人社部门将招聘主阵地由“线下”转为“线上”,着力打造“就业服务不打烊、网上招聘不停歇”的线上“春风行动”系列招聘活动早启动、广宣传。充分发挥网络平台和基层一线劳保所的优势,通过人力资源市场网、微信公众号、电视广播、政府网站、各镇街劳保所等多渠道宣传推广“网上招聘”,着力提升网络招聘会的知晓率。

桐城市 打造“周六人才对接招聘日”

为提供高效便捷的招聘服务，打造“周六人才对接招聘日”品牌，近日，“安徽省2018年人才对接暨县域经济专场招聘会”在全省各地火热进行中，桐城市设主会场，其它各地设分会场.

空间传播视角下恩施博物馆民族文化空间的建构与传播

博物馆蕴藏着丰富的物质、精神文化遗产,民族地区的博物馆更是一个地区、一个民族文化的结晶,承担着展示民族特色、发扬地方文化的重要责任。本文以空间传播理论为视角,从物理空间、交往空间、媒介空间三个维度分析恩施博物馆对民族文化空间的建构与传播,研究民族文化在博物馆空间中的传播属性及价值。

三措并举提技能 脱贫培训显成效

为推动脱贫攻坚工作深入开展，进一步提升贫困劳动者的技能水平和就业能力，2018年，桐城市人社部门针对以往培训中出现的短板，创新举措，严格要求，扎实开展技能脱贫培训工作，为加快脱贫攻坚步伐注入新动力。

中国教育国际传播体系刍议——基于拉斯韦尔5W传播过程理论视角

拉斯韦尔5W传播理论提出了传播过程的五个关键要素:传播主体、传播内容、传播渠道、传播对象和传播效果。以此作为分析工具,中国教育在国际传播中应构建包括政府、学校和民间力量在内的多元协同传播主体;推广普适性与特色性相结合的传播内容,包括但不限于分享中国教育扶贫的经验、中国特色的教学研究制度、教育对外开放理念,以及教育战略规划经验;打造多方位的传播渠道,通过大众传媒、人际传播、境外办学和国际平台推动中国教育走出去;找准关键传播对象,在国家层面将意见领袖作为关键传播对象,在区域层面以支点国家作为关键传播对象。除此之外,为进一步提升传播效果,中国在教育国际传播的过程中还要秉持“共享”的理念,善于总结和提炼中国教育的成功经验,采用分众化的传播策略以及相应的叙事技巧。

分销商抢注商标的法律后果

本案是国内分销商在分销外资公司产品过程中实施恶意抢注商标行为的典型案例。法院在判决中并未适用商标法第十五条的规定,而是依据双方签订国际分销协议中有关知识产权的约定,结合三被告在申请、转让时存在的明显恶意,判定"利舒坦"中文标识归原告所有。

人类命运共同体理念下的比较教育:可为、应为与何为

构建人类命运共同体不仅是中国共产党在新的历史时代维护世界和平与发展的政治主张,而且更是中国政府参与全球治理、促进各国合作共赢和繁荣发展的生动实践。比较教育学科因其跨文化性、国际性和应用性,在推动人类命运共同体构建中具有独特的优势。在构建人类命运共同体背景下,比较教育承担着加强教育理论创新、充分发挥公共外交功能、大力培养国际化人才、积极推动中国教育的国际传播等时代责任。为了更好地履行这些时代责任,比较教育应该进一步丰富研究目的,扩展研究对象,拓宽研究领域,创新研究方法。

德国在阿拉伯国家海外办学模式研究

随着全球化进程的加速,海外办学成为德国高等教育国际化的重要内容,而处在经济社会转型期的阿拉伯国家对高等教育有着迫切的需求,这为双方的教育合作打下了基础,阿拉伯国家因此成为德国海外办学的重点区域。德国大学在该地区设立海外分校、开设联合专业、联合开办大学,其中联合开办大学是德国在该地区海外办学最重要的形式。德国在阿拉伯地区的海外办学有着不同于其他国家的特色,体现出强烈的政治化倾向、分布在经济欠发达国家及新兴市场、带有发展援助性质、专业以工科自然科学为主、并提供海外交流机会。

萨提亚模式视角下高校辅导员谈心谈话能力提升研究

谈心谈话是高校辅导员是开展思想政治教育的必要环节,是做好教育、管理、服务工作的有效途径。当前,辅导员谈心谈话过程中存在诸多问题,如主动性不够、技巧不精、效果不佳等。文章引入萨提亚理论与方法,引导学生提高自尊、改善沟通、关注自我价值,从以生为本、提升技巧、挖掘潜能三个方面提升辅导员谈心谈话效果,强化思想政治教育。

高等教育国际化背景下的来华留学生教育:进展、问题及建议

来华留学生教育是我国高等教育国际化的重要组成部分。新中国成立至今七十余年的时间里,来华留学生教育取得了令人瞩目的成就,但同时也存在着相对数量较少、结构不平衡、质量有待提升、制度不够完善等问题,还有巨大的发展空间。为推动我国高等教育国际化更上一层楼,须从规模、质量、结构和制度方面进一步推动来华留学生教育发展。

“一带一路”背景下深化中阿高等教育合作的战略思考

中阿共建"一带一路"需要高等教育交流合作助力民心相通,提供人才支持。"一带一路"倡议实施以来,中阿高等教育合作取得了一系列进展,主要体现在高等教育合作机制初步建立,学生交流互动增强,合作办学形式趋于多元和科研合作走向制度化。但中阿高等教育合作还存在一些问题,未来还有很大的发展空间。根据阿拉伯各国经济发展水平和安全局势,将阿拉伯国家分为三类,可分别采取加强交流合作、协助能力建设和发展教育援助三种策略进行合作。

赋能未来生活:埃及基础教育多学科综合课程的构建与实施

埃及基础教育多学科综合课程诞生于埃及教育体系全面转型的背景下,旨在从公民素养、技能、价值观、学科知识等多方面培养学生的综合素质,使他们为未来的生活做好准备。课程包含了社会问题、生活技能和学科知识三个内容向度,课程设计采用主题单元的组织模式,为阿拉伯语、数学两门基础性学科开设“窗口”时间,同时注重多学科综合课程同整个课程体系的协同互动。课程实施体现了从“存储式教学”到“建构式教学”,从“单一的学习资源”到“丰富的学习资源”,从“基于试卷的评价”到“基于量规的评价”的教育理念转变。

LED色光混合演示器

原有色光混合演示器分两类：一是反射式，它利用人眼的视觉暂留现象，让一定比例的三色转盘转动，使三原色混合为白色。由于不容易准确调整三原色的比例，混合后的颜色经常会变为灰色。二是透射式，使三色光直接照到光屏上进行混合。但很难连续调节和混合出指定颜色，且耗能大、结构复杂。