连续加热炉在线控制系统的仿真研究

以总括热吸收率法为基础,对连续加热炉在线控制过程进行了软件仿真研究。研究内容主要包括控制算法和炉子模型两部分,控制算法研究考虑了DDC和SCC两级控制,炉子仿真模型为离线研究提供了完善的软件平台。模型以能量平衡为基础,综合考虑了炉气、钢坯、炉墙和热电偶之间的传热,实现了炉气黑度随炉气温度的动态补偿。以实际的连续加热炉为研究对象,采用加热曲线法较全面地研究了炉子一般动态和典型大幅度动态操作时的SCC决策,得出了适于在线应用的优化控制策略。

淡化真假 保持童真 放飞想象——小学语文童话教学漫谈

低年级段读童话要读出童话的故事及趣味,中年级段读童话要读出童话要告诉我们的道理,而高年级段则应该在童话阅读中实现对写法的感悟及对童话这种体裁的初步认识。要淡化童话故事的真假,以免影响学生对童话的兴趣,导致其思维和想象能力受到限制。要让儿童明白童话中的幻想和现实生活是紧密联系的,一般地说,幻想世界中的事物都不违背现实世界中的自然和社会关系。教师要用心设计每个教学环节,保持孩子们的童真,让他们放飞想象,就一定能让他们的心灵童话世界更美好。

从一堂即兴作文课谈起

许多教师感慨作文教学之“难”，其实这并非“难”在学生，而是“难”在教师，并非学生“难”以写出好的作文，而是教师没有引导好，抑或是受到传统写作方法之禁锢，不敢放手教。学生的习作与丰富的生活相脱离，进入教师设定的思路，