对于折中主义“教学法”的一点认识

当折中主义“教学法”被越来越多地出现于各所学校之中,在缓解单一教学模式的一些问题的同时,也一直发生着激烈的冲突,导致了对它异常强烈的褒贬。折中主义“教学法”从本质上来看并不是一种教学法,而只是一种思想倾向。纵观其产生的历史及其自身的运作,以及在现代语言教学中的地位,我们应该抱着更加理性和宽容的心态来对待它。

高校师德师风建设中存在的问题及对策研究

师德师风是高校综合实力的重要组成部分,高校教育工作者德行和作风的好坏,直接影响高校培育人才的能力和水平。由于受不良社会风气等因素影响,近年来,高校师德师风严重下滑,成为社会各界广泛关注的热点问题。因此,对高校师德师风建设进行研究,具有重要的理论和实践意义。

高等学校双语教学培养人才的问题与思考

高校双语教学具有三项教学目标,一是传授专业知识,二是培养专业英语能力,三是拓展国际视野。然而,在双语教学的实践中,往往重视了具体目标而忽略了高等教育的本质。本文认为双语教学应紧紧围绕中央最近提出的"为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人"这个根本问题进行思考,探索具有中国特色的双语教学道路。

西非法语地区汉语学习者学习焦虑状况调查及应对策略——以贝宁阿波美卡拉维大学孔子学院为例

第二语言习得过程中外语学习者普遍存在焦虑现象。以贝宁阿波美卡拉维大学孔子学院汉语本科三个年级学生为例,调查西非法语地区汉语学习者学习焦虑状况,发现大多数被调查者学习汉语时存在学习焦虑,原因主要是怕用中文交流、怕被别人消极评价、缺乏自信等。这种学习焦虑导致学习时情绪急躁或者忧虑、理解力变差、注意力下降,需要有针对性地调整学习策略和教学策略。