-
题名针刺、激光治疗面肌痉挛疗效观察
被引量:7
- 1
-
-
作者
王存周
-
机构
濮阳市人民医院针灸科
-
出处
《中国针灸》
CAS
CSCD
北大核心
1999年第12期715-716,共2页
-
文摘
将面肌痉挛患者 6 0例随机分为两组 ,治疗组 3 0例采用针刺激光的方法治疗 ,与对照组 3 0例口服苯妥英钠等西药治疗作对照研究。结果表明 :针刺激光治疗组临床疗效明显优于药物对照组 ,两组疗效差异有显著性意义 (χ2 =6 .2 ,P <0 0 5)。
-
关键词
肌痉挛
针灸疗法
面部肌肉
激光针刺
治疗
-
Keywords
MUSCLE SPASTICITY/ acup ther FACIAL MUSCLES LASER ACUPUNCTURE
-
分类号
R246.6
[医药卫生—针灸推拿学]
-
-
题名乌梅治疗功能失调性子宫出血
被引量:1
- 2
-
-
作者
王存周
吴也平
-
机构
河南省濮阳市人民医院
-
出处
《中医杂志》
CSCD
北大核心
2002年第7期494-494,共1页
-
文摘
笔者近几年在辨证组方中加用或单用乌梅治疗功能失调性子宫出血,常获良效,现举例介绍如下.
-
关键词
乌梅
治疗
功能失调性子宫出血
中医药疗法
-
分类号
R271.9
[医药卫生—中西医结合]
-
-
题名针刺验穴治疗腹泻
- 3
-
-
作者
王存周
吴也平
刘文君
-
机构
濮阳市人民医院针灸科
-
出处
《中国针灸》
CAS
CSCD
北大核心
2001年第6期353-353,共1页
-
-
关键词
腹泻
针灸疗法
取穴
腹泻穴
四边穴
-
分类号
R256.34
[医药卫生—中医内科学]
R246.1
[医药卫生—针灸推拿学]
-
-
题名电针加穴位注射治疗带状疱疹后遗神经痛疗效研究
被引量:3
- 4
-
-
作者
张艳丽
牛好敏
王存周
梁爱芳
刘文君
吴也平
-
机构
濮阳市人民医院
-
出处
《中国组织工程研究》
CAS
CSCD
2001年第8期36-37,共2页
-
文摘
目的探讨治疗带状疱疹后遗神经痛的最佳方法。方法电针加穴位注射法为治疗组治疗 带状疱疹后遗神经痛90例和口服西药法,传统针刺法对照组各治疗30例,观察各组疗效及痊 愈所需次数和不同发病部位的关系。结果治疗组痊愈率为97.76%,明显高于两对照组(P< 0 .01)。痊愈所需治疗次数(5.09±2.02)明显低于两对照组(P< 0.01),治疗组对不同发病部 位痊愈率均高于对照组,尤其对头面部疗效更佳(P< 0.01)。结论电针加穴位法注射治疗带 状疱疹后遗神经痛疗效迅速持久。
-
关键词
电针
穴位注射
带状疱疹后遗神经痛
治疗方法
-
Keywords
electric needle
acupoint injection
postherpetic
neuralgia
treatment
-
分类号
R4
[医药卫生—临床医学]
-
-
题名头针的头缝定位方法与适应证探讨
被引量:1
- 5
-
-
作者
刘东明
杨恩来
王存周
刘文君
吴也平
-
机构
山西中医学院
濮阳市人民医院
-
出处
《现代康复》
CSCD
2001年第1期136-137,共2页
-
文摘
通过理论探索与临床实践两方面的研究,对头针的定位方法提出新的见解,推出“头缝定位”的新概念。结合祖国传统医学与现代解剖学知识,“头缝”具有特殊的定位价值,包括冠状缝、矢状缝、人字缝这三种,与大脑皮层功能定位及经络在头部的分布均有密切联系,对头针的进一步研究提供了新的思考途径。
-
关键词
头针
头缝定位
方法
适应证
-
分类号
R245.321
[医药卫生—针灸推拿学]
-
-
题名治疗颈椎病的方法探讨
- 6
-
-
作者
刘文君
王存周
张艳丽
-
机构
濮阳市人民医院
-
出处
《中国组织工程研究与临床康复》
CAS
CSCD
2001年第14期117-,共1页
-
-
关键词
颈椎病
生理曲度
缺盆穴
-
分类号
R68
[医药卫生—骨科学]
-
-
题名中国花艺必须具备中华民族的特色
被引量:1
- 7
-
-
作者
王存周
-
机构
宁波市鄞州园林市政建设有限公司
-
出处
《科技与企业》
2015年第13期180-180,共1页
-
文摘
本文通过对中国花艺的历史和现状的剖析,来警示中国花艺要立足自我,发扬和继承传统文化,走传统与创新相结合的发展模式,走中华民族特色的花艺之路,才可以在世界上占一席之地。通过对传统花艺文化和现代生活相结合的描述,使读者对中国特色的花艺有一个全新的概念。
-
关键词
中国特色
差距
继承和弘扬
-
分类号
S688.2
[农业科学—观赏园艺]
-
-
题名新时期 新理念 实现以健康为目的的课程价值
被引量:1
- 8
-
-
作者
王存周
-
机构
兴化市沈伦中心校
-
出处
《南京体育学院学报(自然科学版)》
2011年第5期110-111,共2页
-
文摘
如何根据《体育与健康课程标准》中"健康第一"的指导思想,有效实施体育与健康课程的教学,我结合个人的教学实践与体会,从健康的三个方面——身体健康、心理健康和社会适应能力,结合课程标准的初中学段(即水平四),来讲述"健康第一"的重要性。
-
关键词
课程标准
健康第一
初中学段
-
Keywords
curriculum standards, health first, junior high school
-
分类号
G807.3
[文化科学—体育训练]
-