民族交往态度与多民族互嵌社区建设路径新思考——基于南疆CL县6个城镇社区的调研分析

民族交往态度是比较持久的民族心理的内在结构,能有效衡量社区互嵌主体对交往交流交融意义的认知,能直接影响民族地区多民族社区嵌入程度的变迁与发展。CL县的民族交往主要表现为维吾尔族和汉族之间的交往,通过对民族交往态度相关项目的测定,积极参与嵌入态度呈显性常态,但内隐性消极态度仍在很大程度上使互嵌主体选择性互嵌,影响民族地区多民族互嵌社区的“成熟度”。互嵌社区的未来终将成于民心,故大刀阔斧推动互嵌社区建设的同时,还需要拉近民族交往心理距离。

兵团电子政务发展与智慧政务的策略选择

电子政务发展的智慧化水平是推动我国从网络大国向网络强国迈进的重要力量。面对"互联网+政务"公共管理发展趋势,兵团亟需电子政务的现代发展,以期为兵团维稳戍边事业带来技术流、资金流和人才流等预期红利。该文通过实证研究,在对兵团电子政务发展概况总结的基础上,结合"中国广州政府"智慧政务的成功经验,对兵团电子政务的"成熟度"进行分析,发现各师(市)的电子政务发展水平不均衡、总体成熟度处于一般水平。该文认为,兵团要实现向电子政务高级阶段——智慧政务的迈进,人才发展战略、长效发展机制战略、公民参与战略等是有效的策略选择。

民办高校贫困大学生心理资助体系构建研究

对民办高校贫困大学生心理资助体系构建进行研究。民办高校贫困大学生普遍存在自卑心理、嫉妒心理、迷茫心理和虚弱心理。民办高校在构建心理资助体系过程中还存在很多问题:心理脱贫并未在高校思想政治教育中引起重视,在优惠政策、资金支持方面较为匮乏,辅导员对于贫困生心理资助认知方面的知识严重不足。需调动家庭、学校、社会的参与积极性,形成三方联动机制;引入制度化的资助评估体系,创立贫困生心理资助档案;丰富贫困生心理教育手段,加强对心理教育平台的运用;有效提升民办学校对贫困生心理的资助水平;增加资助评价与反馈环节,实现发展型资助育人。要最大限度提高学生资助工作价值,以达到巩固强化育人成果的目的。

高校贫困生心理资助的现状与路径选择

本文阐述了心理资助在高校精准资助工作中实施的必要性和重要性,这是传统资助模式的重要补充,是对贫困生的多重心理解惑和支持,是对"三全育人"理念的有效回应。梳理了高校贫困生心理资助的形成和发展现状,探讨了对高校贫困生进行心理资助的路径选择。要完善心理资助体系中多元资助主体地位;利用网络创设心理资助新平台;建立心理资助的绩效评估机制;强化伦理教育,增强"自觉"奋进精神。

边疆地区社区干部工作与生活平衡问题研究

本文旨在了解边疆地区社区干部工作与生活平衡实际状况,为进一步探讨社区干部工作生活质量问题提供依据,达到提高社区干部主观幸福感的目的。提出创新社区工作机制是工作与生活平衡的行动指南,重视福利是工作与生活平衡的起点的结论。