济南市1961～2013年气候变化特征

根据济南市1961~2013年逐月气温、降水资料,采用线性倾向估计、距平统计、5年滑动平均、MannKendall突变检验法和Molert小波分析方法,对济南市近53年气候变化特征进行了研究.结果表明：（1）济南市年平均气温以0.11℃/10a的速率增温,近53年升高了0.58℃.春季、秋季、冬季的平均气温均呈上升趋势,增温幅度分别为0.16,0.10,0.23℃/10a,而夏季的平均气温以0.03℃/10a的速率下降,冬季气温升高对年平均气温升高的贡献率最大.年平均气温在1977年发生突变且升温明显,在32a,20a,11a时间尺度上存在周期震荡,其中32a振动周期表现稳定.（2）年平均最高气温和年平均最低气温分别以0.10,0.20℃/10a的幅度上升,平均最低气温的升高是气候变暖的重要因素.（3）近53年济南市年降水量以1.30 mm/10a幅度呈略微上升趋势.春季和冬季降水量分别以8.19,0.49 mm/10a的速率增加,而夏季和秋季分别以2.66,4.72 mm/10a幅度呈下降趋势,年降水量主要集中在夏季,占全年降水量的66%,年内降水分配及不均匀.降水在2000年由较少时期向丰水期发生突变,在31a,23a,8a,5a时间尺度上存在周期震荡,其中31a振动周期表现稳定.

拨动地球,转出精彩——《地球公转产生的昼夜长短变化》教学设计

本微课程设计的创新点主要体现在将重点内容生活化、形象化、可视化和趣味化。生活化体现在最大程度地降低了知识的难度,成功地将抽象复杂的知识转化成为和学生生活密切相关的现象,实现了抽象知识生活化;形象化体现创新整合点本微课程设计的创新点主要体现在将重点内容生活化、形象化、可视化和趣味化。

"土地资源"教学设计

一、教学分析 1.教材分析 本节课是鲁教版(2013版)教材地理七年级上册第三章第二节"土地资源"的内容,教材在第二章"中国的自然环境"之后安排土地资源的内容,主要是因为地形与气候两大要素是影响土地类型形成与利用的主要自然环境要素,而交通等基础设施的建设,农业和工业的发展都离不开土地资源,教材第四章编排了"交通运输""农业""工业"等内容,因此本节教学内容有明显的承上启下、前后关联的作用.