优化阅读教学策略 提高学生阅读能力

经过小学低小阶段的学习,五六年级的学生已经具备了良好的知识基础,为进行更高层次的学习打下了良好的基础。同时,高年级的学习也应该要在以前学习知识的基础上进行必要的提高。对于小学语文来说,若想学生语文取得较大的提高,课堂阅读教学是必不可少的,是组成语文教学基础性的重要部分。从学生知识学习的角度来说,阅读是他们进行足够的知识储备的有效途径。

如何进行小学语文个性化阅读教学

阅读教学是重要的小学语文教学环节,阅读不仅直接影响了小学生的语文理解能力与学习能力,而且对数学、英语等相关学科的学习效果产生深远的影响和意义。我国小学语文阅读教学中,存在着很多不足之处,突出表现在不能够尊重儿童的个性化发展特征,过于枯燥的教学方法,大大降低了孩子们对阅读课的兴趣,阅读能力也缺乏有效的提升。笔者通过对自己教学经验的总结,以人教版小学语文教材为例,对如何进行小学语文个性化阅读教学展开分析。