“问题解决”模式下的初中数学教学研究

在初中数学教学中,利用问题对学生的学习进行引导,让学生通过对问题的分析与探索来学习数学知识,有利于培养学生的综合素养.所以,初中数学教师应当将“问题解决”模式引入到课堂教学中,通过利用“问题解决”模式展开教学工作.基于此,本文就“问题解决”模式下的初中数学教学进行研究,简单概述“问题解决”模式的相关内容,然后分析初中数学教学中“问题解决”模式的价值与原则.

数学教学中创造性思维的探讨

爱因斯坦曾说：“兴趣和爱好是最大的动力。”因此，在数学教学中，要创设使学生积极思考引申发挥的情境，使学生产生一种强列的求知欲和创造欲，促使学生去积极思考，这样才能有利培养学生的创造思维能力。

建设农村小康文化工程之浅见

在农村实施“小康文化工程”,既是2000年前我省全面实现小康的目标要求,又可为整个小康建设提供精神动力和智力支持。实施这项工程将改变许多地方一手硬一手软的情况,解决农民物质生活好、文化生活差的问题,使社会主义建设实现一个质的飞跃。因此,当务之急,应该将该项工作由部门行为转为党政行为,变上面部门急为各级各个方面齐努力,上下一致,抓出两个文明协调发展的实际效果来。

连云港市赣榆区总“工”“社”联动,合力服务职工

近年来,江苏省连云港市赣榆区总工会注重加强对社会组织的政治引领、示范带动和联系服务,各项工作取得初步成效。2021年,区总将进一步提升联系引导社会组织,服务职工工作水平。引导社会组织投入创业就业。引导已建立工会的社会组织投身“大众创业,万众创新”,贴息贷款500万元鼓励有创业能力和创新愿望的职工创新创业;秉承“培训就是最大的福利”宗旨,确定电商经营、烹饪技能、家庭教育等7个门类社会培训机构为工会职工技能培训基地;投人20万元“订单式”购买社会组织服务,改善工会服务供给。