指向核心素养发展的单元整体设计要求教师从单元整体出发,避免教学的碎片化。在PEP《英语(新起点)》五年级下册Unit 2 Special Days的教学中,教师在整体教学观的指导下,深度探究单元主题意义,整合单元教学内容,建立语篇之间的联系,搭建...指向核心素养发展的单元整体设计要求教师从单元整体出发,避免教学的碎片化。在PEP《英语(新起点)》五年级下册Unit 2 Special Days的教学中,教师在整体教学观的指导下,深度探究单元主题意义,整合单元教学内容,建立语篇之间的联系,搭建单元内容框架,确定单元教学目标,预设学生的综合表现,诊断学生的学习效果,实现学科育人的目标。展开更多
文摘指向核心素养发展的单元整体设计要求教师从单元整体出发,避免教学的碎片化。在PEP《英语(新起点)》五年级下册Unit 2 Special Days的教学中,教师在整体教学观的指导下,深度探究单元主题意义,整合单元教学内容,建立语篇之间的联系,搭建单元内容框架,确定单元教学目标,预设学生的综合表现,诊断学生的学习效果,实现学科育人的目标。
