走过的路,才知道有多宽阔——参加第十三届全国小学英语教师教学基本功大赛感悟

2019年5月21日,我有幸参加了第十三届全国小学英语教师教学基本功现场授课大赛,并作为一会场一号选手,执教了一节四年级语音课。虽然在这节课上,也留有些许遗憾,但是在自己全身心的投入中,在与学生轻松自然的交流反馈中,整节课下来,自我感觉还是比任何一次试教都要好。最终我获得了本次大赛现场授课一等奖以及最佳课堂教学组织奖两项殊荣。当我手捧着两座沉甸甸的奖杯,胸前佩戴着金灿灿的奖牌,心中真是百感交集,并深深感悟到“路只有坚持走过了,才知道这条路有多宽阔!”

如何在历史课堂教学中产生情感共鸣

前苏联教育家赞可夫说过这样一句话，“教学法一旦触及孩子的情绪、意志或触及孩子的精神需要，这种教学方法就能发挥高度有效的作用。”在课堂教学中，要根据历史内容的特点和教学目的，多方面创设以形象为主体的教学情境，使学生身临其境或如临其境，触“境”生情。

浅谈教参书在历史教学中的作用

从事数年的高中历史教学后，我感到历史教学参考书对平时教学很有帮助，历史教师一定要熟悉、研究教学参考书，对指导学生复习、提高学生的应试能力都有很大帮助。

世界最长的人行悬索桥

4月,在葡萄牙的阿罗卡,世界最长的人行悬索桥“516 Arouca”向民众开放。据报道,这座桥全长516米,位于河流上方175米,桥面由金属网格连接而成,游客能直接透过桥面看到峡谷,并且可以在这里拥有一段既刺激又独特的经历。