浅析“快乐体育”在体育教学中的应用

转变观念 ,改进体育教学模式 ,提高教学质量是当前素质教育对体育教学教育所提出的更高要求。传统的体育教学模式束缚了体育教师本身陷入规定的、条框式的教学模式之中 ,严重影响着学校体育的发展 ,造成学生目前出现喜欢体育而不喜欢体育课的局面。现代体育教学是多元化的趋势方向发展 ,在教与学的关系上 ,把教学的主体转向学生 ,是一种有效提高学生身体素质和锻炼能力的体育教学方法 ,而运用现代体育教学模式———快乐体育 。

浅谈篮球攻击性防守战术──夹击

在教学实践和观察的基础上，对篮球夹击战术的意识、基本技术、区域、阵形、训练方法进行了分析研究。

大学生户外运动的需求与比较分析——以湖北省为例

采用文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑归纳以及对比等研究方法,研究大学生户外运动发展现状以及解决对策。对照西方国家大学生户外运动教育现状,分析其特点,找出户外运动教育中的不足,以期对大学生户外运动教育的发展有所帮助。

大学生情商高低对体育成绩影响的相关性研究

研究目的:研究情商与高校体育教学的关系,期望为我国高校体育改革提供有益的参考。研究方法:文献资料法、问卷调查法、数理统计法。结论与建议:(1)情商与第一学期体育(身体素质)成绩无明显相关,即r=0.285,P=0.087(P>0.05)。(2)情商与第四学期体育(集体及技巧性较强项目)成绩存在显著相关,即r=0.752,P=0.013(P<0.05)。(3)体育教学内容应该多以集体及技巧性较强的项目为主。(4)建立情商培养的评估体系。提高体育教师的综合素质,对情商教育进行深入研究。

寄螨科若干种内殖器变异描述(蜱螨亚纲:中气门目)

记录寄螨科若干种形态补充和变异.