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构建高中体育与健康课堂教学多元性评价的具体路径研究
被引量:
1
1
作者
王宏坛
《高考》
2019年第17期270-270,共1页
随着新课改的不断推进,对于学生的体育素质的培养和身心健康发展愈发重视。通过构建高中体育与健康课堂教学多元性评价体系,来改变高中进行体育与健康课程的教学过程中只追求体育成绩的现状。对此,本文对高中体育与健康课堂教学多元性...
随着新课改的不断推进,对于学生的体育素质的培养和身心健康发展愈发重视。通过构建高中体育与健康课堂教学多元性评价体系,来改变高中进行体育与健康课程的教学过程中只追求体育成绩的现状。对此,本文对高中体育与健康课堂教学多元性评价体系进行理论研究,对中体育与健康课堂教学多元性评价体系的构建途径提出几点建议性的参考依据。
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关键词
高中体育与健康
健康课堂教学
多元性
评价体系
原文传递
题名
构建高中体育与健康课堂教学多元性评价的具体路径研究
被引量:
1
1
作者
王宏坛
机构
福建省石狮市石光中学
出处
《高考》
2019年第17期270-270,共1页
文摘
随着新课改的不断推进,对于学生的体育素质的培养和身心健康发展愈发重视。通过构建高中体育与健康课堂教学多元性评价体系,来改变高中进行体育与健康课程的教学过程中只追求体育成绩的现状。对此,本文对高中体育与健康课堂教学多元性评价体系进行理论研究,对中体育与健康课堂教学多元性评价体系的构建途径提出几点建议性的参考依据。
关键词
高中体育与健康
健康课堂教学
多元性
评价体系
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
构建高中体育与健康课堂教学多元性评价的具体路径研究
王宏坛
《高考》
2019
1
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