借力数学抽象 提升思维品质

数学本质上是研究抽象的东西,主要包括:从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系,从事物的具体背景中抽象出一般规律和结构,用数学语言予以表征.在学习过程中,如何发展自己的数学抽象素养,促思维品质的提升?

探究优化的方法

孙友新老师:我们对这十年来姜堰中学走进清华北大的同学的数学学习过程做了调研,发现他们高中数学学习的一些方法策略和细节处理方法有其独特与可借鉴之处,通过分析、探索,总结出了一些方法,希望能帮助你消除数学学习过程中遇到的一些困惑,对你的学法改进有所启发.当然,学习无通用之法,因人而异,望你“择其善者而从之,其不善者而改之”。愿你拥有一套适合自己的学习方法!

从“心”入手,培养学生健全的人格

青少年由于身心发展不平衡,对社会生活不适应,产生各种心理问题。针对这些心理问题产生的根源,作为班主任,我们需要从＂心＂入手,进行疏导,培养学生健全的人格。通过多年的教育实践,我觉得要做好这项工作,可以从以下几个方面入手。1、帮助学生认识自己,悦纳自己。知人难,知己更难。自我认识的肤浅,是心理矛盾形成的主要原因之一。有的学生从小对父母依赖惯了,