法学学者话语权的正当性及其正当行使——以邱兴华案为例

法学学者在公共讨论中的话语权具有正当性,其正当性融合在话语权的合法性和其自身的合理性之中。法学学者应正当行使其在公共讨论中的话语权。法学学者行使话语权时应坚持精英与大众立场的结合;正确处理外在观点与内在观点、理性与感性、现象与本质及媒体事实、法律事实与客观事实等之间的关系。

法律信仰的真正含义

法律信仰是一种从认识论意义上而言的、富有批判怀疑精神的信仰;它不同于宗教意义上的信仰,是人们对正义、公平等基本法律价值和法律规范、法律活动应当蕴含这些基本法律价值的理念的极度信服和尊重并以之为行动的准则。

集约司法:法院参与社会管理创新的策略选择

人民法院参与社会管理创新面临着"案多人少"矛盾突出、能动司法任务艰巨、司法权威低下等严峻挑战,处此环境中的人民法院应当采取"集约"策略,立足审判实践,准确把握定位、在遵循司法规律和社会发展规律的前提下实现对社会管理创新的"集约式"参与。

当前我国基层法院巡回审判存在的几个问题

一、巡回审判缺乏长效实施的动力来源 （一）经费短缺难以为长效实施提供经费保障 当前我国大陆地区的巡回审判主要是由基层人民法院或其人民法庭负责实施,但是除了少数经济发达地区外,全国大多数基层法院普遍存在着办案经费不足的问题。新《诉讼费用交纳办法》的实施使基层人民法院和人民法庭来自诉讼费用的收入大幅减少。

基层法院法官培养机制标准化路径探析

司法改革背景下,法官培养机制亟待重构。重构过程中,应注重对司法改革的发展形势、预备法官的目标需求、"案多人少"的现实境遇,以及资源整合的发展趋势的考量。法官培养可采用"书记员—法官助理—员额法官"的标准化培养模式,设定三至五年的培养周期,分五个阶段进行培养,以岗位实践能力培养为主,理论培训为辅,重点在岗位职责、工作流程、司法行为、审判业务资料等方面推行标准化,通过司法标准的研习培训和岗位锻炼,培养法官的司法实践能力,通过建立与晋级晋升、法官遴选相衔接的考核机制,提升法官培养质效。