共同富裕背景下医疗保障制度发展研究

医疗保障是实现共同富裕的重要途径和制度保障;而实现共同富裕是医疗保障制度发展的价值目标。我国医疗保障制度在促进经济社会发展、治理因病致贫返贫、促进全民健康等方面都发挥了重要作用,为促进共同富裕作出了积极贡献。然而,当前医疗保障发展存在不平衡、不充分问题,与人民群众对社会公平的追求和日益增长的健康福祉需求之间还存在一定差距。在推进共同富裕的进程中,应该建设更公平、更充分、更高质量的多层次医疗保障体系。一是促进医疗保障全面覆盖、参保质量提高;二是健全医保筹资机制;三是缩小群体、区域间的待遇差距;四是加强兜底保障,夯实底线公平;五是动员市场和社会资源,促进多层次医疗保障有序衔接;六是均衡医疗资源的城乡、区域配置,提升医疗服务供给的均等化和可及性。

完善居民医保筹资机制的思路和建议

居民医保没有稳定的筹资增长机制构成了制度可持续发展的隐忧。当前,需要基于社会保险原则来完善居民医保筹资机制,逐步将定额筹资转变为以居民收入为基数、按比例缴费,同时增加个人缴费的比重,将财政和个人的筹资分担比调整到合理水平。

批判与承传——鲁迅、柏杨与孔子

鲁迅、柏杨曾经是反孔的闯将,但他们对孔子并不完全否定,孔子的品格以及由孔子所奠定的民族文化心理对他们产生了深刻的影响。由于文化背景上的差异,他们对孔子的批判与承传又呈现不同的特点。孔子、鲁迅和柏杨,尽管道路选择有所不同,但他们在追求探索过程中表现出来的浩然正气和理性实践精神,体现了中国知识分子最可贵的精神。

医疗保险总额控制的实践与思考

总额控制是实施医保支付制度改革的基础。本文讨论了实施总额控制的重要意义,总结分析了实施总额控制的地方实践,并由此提出进一步推进以总额控制为基础的支付制度改革的基本思路和政策建议。

我国医疗保障体系面临的主要问题和完善建议

近期有一份研究报告对医疗保障，面临问题的判断和提出的相应政策建议存在有失偏颇、不切实际乃至白相矛盾之处，有必要加以澄清和纠正，并给出符合实际的判断和应对之策。

美国和加拿大的医保费用支付及谈判

2009年8月16～25日,人力资源和社会保障部社会保障研究所组织的.医疗保险供需双方谈判机制＂考察团赴美国、加拿大两国,考察两国医疗保险及医疗保险费用支付、谈判的相关情况.

论鲁迅学医对文学创作的影响

鲁迅早年学医养成的明察深思的精神,掌握的病理学、解剖学、药物学等方面的专门知识,对他文学创作的表现手法、艺术风格和题材选取,都有深刻的影响。医生的眼光,使他对社会现象的分析和民族劣根性的揭露更加深刻、犀利;信手拈来的医学知识,使他的作品更有战斗力和表现力。

城镇居民医保门诊统筹难题分析

门诊统筹的根本目的是通过互助共济化解门诊疾病风险;门诊统筹应该优先保障门诊大病,这既是保基本的要求,也是保险的意义所在;门诊医疗的高频率等复杂性和特殊性,对管理提出了更高的要求……在开展门诊统筹过程中,对这些问题应该有清晰的认识和科学的把握。

鲁迅与柏杨笔下的国民性

鲁迅与柏杨是中国现代和当代探讨"国民性"的两位代表性人物。他们的经历、思想与著作,体现了知识分子的正气与精神,这是中国从封建王朝走向现代文明的历史转折中最宝贵的精神。改革国民性,去除劣根性,这是一项紧迫而任重道远的工作。

无法掩饰的兄弟情与刻骨痛——《在酒楼上》新解

《在酒楼上》除了明线、暗线,应该还有一条"隐线"。这是鲁迅在写作时无意识流露出来的内心隐秘,读者不能很清晰地看出来。这条"隐线"是:"兄弟失和"给鲁迅带来的强烈的被侮辱、被伤害的情绪,以及鲁迅对兄弟情谊的深深怀念和珍惜。

“先洗净了东方固有的不净思想”——鲁迅论封建性道德

作为一个战斗的启蒙思想家,五四时期的鲁迅把主要注意力和批判的锋芒指向违反人性的封建性道德、畸形的性道德观和变态的性心理,为"天性的爱"的解放,为维护纯真的爱情而呐喊。鲁迅的这些观点至今还对我们很有启发意义。

“雅致”与“野俗”——鲁迅与柏杨的幽默比较

柏杨的幽默与鲁迅的幽默有着显著的差异。鲁迅的幽默更醇正、雅致,保留了更多幽默的"内核";而柏杨的幽默则粗俗、放肆,呈现一种特殊的"野俗"风格。他们的幽默都是为历史的沉重和国民的落后而发出的深邃而警醒的呼号。

“本命年”与红色崇拜

＂本命＂禁忌,在我国民间有着广泛的影响,在南北民俗中,都有在本命年挂红避邪躲灾的传统。本命年会带来厄运,这种说法是没有科学依据的。但从人的心理发育角度上看,本命年在人的生命进程中往往会成为一道＂坎＂,构成了一个危险期。

鲁迅“曲笔”索解

鲁迅曲笔的形成 ,受我国史学和美学传统的影响 ,但更受制于当时特殊的社会政治环境。鲁迅运用曲笔 ,既是自觉的 ,又是被迫的 ,他把曲笔作为对敌斗争的一种武器。研究鲁迅的曲笔 ,不是要学习鲁迅的隐晦曲折 ,而是要学习他不屈不挠的战斗精神 ,继承我国优良的文学传统 ,克服文学创作中的平板、直露和肤浅 。

从“立人”到“尊严”:鲁迅与柏杨的“药方”

20世纪初鲁迅在日本留学时提出了“立人”说,21世纪初台湾作家柏杨提出了“我们要活得有尊严”的主张。“立人”与“尊严”,是两位人文大师为复兴中华民族开出的“药方”。这两个“药方”是一脉相承的,与如今大力提倡的“以人为本”相吻合。

鲁迅杂文的开头和结尾艺术赏析

有人说:在艺术作品中,好的开头,有如青云初展,鲜花含露,叫人一见钟情!好的结尾,有如嘴嚼干果,品尝香茗,令人回味再三.首尾照应,相映生辉,则更得艺术之三昧,臻结构之佳境.

“高山”与“激流”——鲁迅与柏杨的人格建构

鲁迅与柏杨都以鲜明的人格魅力著称。两人的人格建构,既有鲜明的共同点,也有迥异之处,整体上分别呈现出"高山"与"激流"的特征。鲁迅像一座悲凉深邃的苍山,伟岸挺拔,厚重、深沉;而柏杨则像一条发自高山深谷间的激流,充满自信的生命力,演绎激情人生。鲁迅和柏杨虽然人格建构有差异,但他们都是真正的知识分子,他们构成中国的脊梁。

我国医疗保险改革的跨部门政策执行模式——以B市为个案的研究

本文以B市医疗保险改革为个案来分析我国跨部门政策执行的过程。B市医疗保险跨部门政策执行经历了从冲突经由相互妥协、调适到舍怍的动态变化过程，以及双方的种种互动关系的变化对政策本身和政策目标的影响。文章还分析了造成这种动态变化的重要影响因素：利益矛盾、部门权力掣肘、通过平等协商以弱化权力跨部门行驶以及双方的利益协调。文章由此进一步归纳总结出我国独特的跨部门协商型政策执行分析理论模型，并将此一模式与现有的西方政策执行理论进行了比较。

论鲁迅的教育思想

鲁迅不仅是一位伟大的思想家、文学家和革命家，而且也是一位伟大的教育家。他曾经担任过浙江两级师范学堂、绍兴府中学堂教员，教育部佥事，还担任过北京大学、北京师范大学、北京女子师范大学、厦门大学、中山大学等大学的讲师或教授。教育工作是他一生中从事的唯一的一个社会职业。他虽然没有专论教育的鸿篇巨制，