基于Adaline算法的高速磁浮列车谐波检测及抑制方法

[目的]为了减小高速磁浮谐波对牵引网产生的影响,保障高速磁浮列车的正常运行,需研究高速磁浮牵引供电系统中的谐波特性及其相应的谐波抑制方法。[方法]分析了高速磁浮牵引供电系统的构成,并对双三相半控12脉冲多重整流电路及其谐波进行了理论分析和仿真。根据Adaline神经网络算法原理和高速磁浮谐波特性,构建基于Adaline的高速磁浮谐波检测模型。采用谐波补偿控制策略,产生与检测出的谐波方向相反、大小相等的电流作为补偿信号,对系统畸变电流进行谐波抑制。[结果及结论]仿真结果表明:采用基于Adaline算法的谐波检测及抑制方法前,谐波畸变率为11.16%,而采用该方法后,各次谐波含量明显降低,谐波畸变率下降为1.41%。研究结果表明:所提谐波检测及抑制方法可以有效减少谐波畸变,提高牵引供电系统的稳定性和工作效率。

农业技术推广存在的问题及对策探究

随着我国农业生产的不断发展,农业技术推广的重要性日益凸显。然而,目前仍存在推广体系不完善、农民对技术的接受程度低、技术研发与应用脱节等问题。为解决这些问题,该文提出了一系列策略,包括完善技术推广体系、加强机构建设、提高推广人员专业素养等。开展农民技术培训能够提高农民对新技术的认知和应用能力。技术研发与实际应用的结合应充分考虑生产需求,确保技术成果符合实际需求。这些措施的实施旨在提高农业生产效率,促进农业可持续发展,增加农民收入,助力我国农业实现“大而强、强而优”的目标。

优质高产玉米种植技术推广问题及方法研究

社会生产力显著提升的今天,传统农业种植方式、技术等已经不能适应农业发展需要。大力推广优质高产玉米具有现实意义,对提升我国玉米单产水平,促进玉米产业的发展具有重要作用。伴随着我国经济社会的发展和科技水平的提高,一系列优质、高产的玉米栽培技术已在农业生产活动中得到推广,并取得了显著成效,推动实现了产量和品质“双提升”目标,为农民带来更多经济收益。在此种有利的情况下,农业技术推广部门也应当坚持跟上时代步伐,依托现代农业科技拓宽宣传渠道,将优质高产的玉米种植技术推广开来,从而实现为广大农户带来更大利益的目标。基于此,本文将针对优质高产玉米种植技术推广问题及有效方法加以探索研究。

基于核心素养的小学英语作业设计策略

核心素养目标是新课标下各学科、各学段应着力践行的重要使命与基本准则,其重在为学生关键能力与必备品质的培育而提供坚实保证,以引领学生的认知发展与自我实现。而英语学科显著的工具性、人文性特性,使得其教与学的落实,则必然应以更好提升学生运用英语开展交流、互动、实践等素养为导向,并通过一些探究性、思辨性、延展性活动的驱动,来增强学生的跨文化交际意识。同时,在小学英语教与学的各个项目中,作业依然居于重要地位,且发挥着积极作用,其不仅是对课堂教学的扩充、强化、巩固,更为学生自主探究、实践应用、认知提升等提供了铺垫。因此,教师应以核心素养为导向,以多元化作业设计为载体,就新时代的小学英语教与学的方式予以变革与创新。使学生在多元化作业的驱使下,借助自己最擅长、最喜欢的方式开展英语学习,塑造学科核心素养,为其运用能力、文化品格、思维品质、学习能力强化而奠基铺路。

SPINK1、G9a在胃癌中的表达及其对预后的评估价值

目的探讨丝氨酸蛋白酶抑制剂Kazal1型(SPINK1)蛋白和组蛋白甲基化转移酶G9a在胃癌中的表达情况及其对患者预后的评估价值。方法选取我院2012年1月—2015年6月收治的112例胃癌患者,利用免疫组化法对手术切除的胃癌组织及其癌旁正常组织的SPINK1和G9a蛋白表达水平进行检测,并分析SPINK1和G9a蛋白表达与患者临床病理参数和预后的关系。结果SPINK1、G9a蛋白在胃癌组织中的阳性表达率高于癌旁正常组织,其表达水平与胃癌患者的肿瘤浸润、淋巴结转移、TNM分期相关(P<0.05,P<0.01)。胃癌组织中SPINK1和G9a表达呈正相关(r=0.831,P<0.05)。胃癌组织中SPINK1和G9a高表达患者3年存活率低于低表达者(P<0.01);SPINK1和G9a共高表达者中位生存时间短于共低表达者,无病生存率、总生存率低于共低表达者(P<0.05,P<0.01)。结论胃癌组织中SPINK1和G9a的高水平表达可能会促进患者的病程发展,是预测患者不良预后的危险因素。

miR-146a-3p在胃癌患者血清中的表达及临床意义

目的探讨miR-146a-3p在胃癌患者血清中的表达及临床意义。方法选取该院2015年3月至2017年9月收治的64例胃癌患者作为胃癌组,另选取同期该院体检健康者28例作为健康组。采用实时荧光定量聚合酶链反应(qRT-PCR)检测血清中miR-146a-3p水平,采用酶联免疫吸附试验(ELISA)法检测血清中糖类抗原72-4(CA72-4)水平。对患者进行电话随访,根据3年内患者预后情况,将患者分为存活组(n=14)和死亡组(n=50)。比较胃癌组和健康组血清miR-146a-3p、CA72-4水平;比较不同特征胃癌患者血清miR-146a-3p、CA72-4水平;绘制受试者工作特征(ROC)曲线评估血清miR-146a-3p、CA72-4对胃癌患者预后的预测价值。结果胃癌组血清miR-146a-3p水平低于健康组,CA72-4水平高于健康组,差异有统计学意义(P<0.05);不同TNM分期、淋巴结转移情况、局部浸润深度、肿瘤最大径、分化程度胃癌患者的miR-146a-3p、CA72-4水平比较,差异有统计学意义(P<0.05)。Pearson相关分析结果显示,胃癌组血清miR-146a-3p水平与CA72-4水平呈负相关(r=—0.474,P<0.001);死亡组血清miR-146a-3p水平低于存活组,血清CA72-4水平高于存活组,差异有统计学意义(P<0.05);miR-146a-3p、CA72-4预测胃癌患者预后的ROC曲线下面积(AUC)分别为0.864(0.764~0.963)、0.769(0.652~0.885);miR-146a-3p的AUC大于CA72-4,差异有统计学意义(P<0.05)。结论miR-146a-3p水平在胃癌患者血清中下调,可作为评估胃癌患者预后的标志物,特异度和灵敏度较高。

基于融合注意力机制的多智能体磁浮谐波预测算法

为减小高速磁浮系统谐波对牵引供电网产生的影响,解决谐波治理存在的时滞性问题,通常需要对谐波电流进行预测。对此,采用融合深度学习算法的组合模型相比于传统算法的表现更加出色。文章提出一种新的融合注意力机制的多智能体磁浮谐波预测算法,该算法通过麻雀搜索算法(SSA)优化变分模态分解(VMD)的相关参数,并利用该优化参数将原始电流信号分解为多个不同中心频率的谐波分量,将各个分量分别输入融合注意力机制的长短时记忆网络(LSTM)中进行时序预测,形成多个独立预测智能体,再对各个智能体预测结果进行重构,从而实现对高速磁浮谐波电流预测。在此基础上引入误差修正机制,进一步提高模型的预测精度。对上海高速磁浮牵引系统进行理论分析与仿真,采集网侧电流数据,并用所提出的算法模型对此数据进行试验和分析。结果表明,与其他模型相比,所提的预测模型在磁浮谐波电流预测方面具有较好的性能,并可使时滞性得到进一步改善。

结肠癌组织中STC1的表达及其与肿瘤微环境的关系

目的:探讨斯钙素1(STC1)在结肠癌组织中的表达,分析STC1与结肠癌预后的相关性,并探讨其与结肠癌肿瘤微环境的联系。方法:用UALCAN数据库(http://ualcan.path.uab.edu/index.html)和Oncomine数据库(https://www. oncomine.org)分析STC1在正常结肠组织及结肠癌组织中的表达水平;RT-qPCR及Western blot检测结肠癌及其癌旁组织中STC1的表达;使用OncoLnc(http://www.oncolnc.org/)分析工具评估STC1表达水平与结肠癌临床预后的相关性。氯化钴缺氧和脂多糖诱导处理结肠癌HT-29细胞,RT-qPCR和Western blot检测细胞STC1的表达水平变化;运用TIMER分析工具(https://cistrome.shinyapps.io/timer/),分析STC1与缺氧诱导因子1α(HIF1α)及免疫调节的相关性。结果:STC1在结肠癌组织中的表达水平显著高于正常结肠组织,并且STC1的高表达与结肠癌的分期和不良预后呈正相关关系(P<0.01)。在结肠癌HT-29细胞中,缺氧能够显著诱导STC1表达,STC1的表达水平与HIF1α的水平存在正相关关系;炎症模拟条件下,STC1的表达水平显著升高,STC1与炎症分子的表达和肿瘤组织中免疫细胞的浸润水平存在密切关系。结论:STC1在结肠癌组织中高表达,是结肠癌不良预后的一个重要的分子标志物,并且STC1与结肠癌肿瘤微环境,特别是与结肠癌的缺氧及免疫调节存在密切关系。

肝癌中ZBTB7A的表达及其与肿瘤耐药性产生的相关性

目的探讨ZBTB7A在肝癌组织中的表达,并分析其与肝癌耐药性产生的关系。方法运用UALCAN法检测371例TCGA肝癌标本中ZBTB7A的表达,应用Western blot法检测肝癌组织与癌旁组织中ZBTB7A的蛋白表达水平。荧光定量PCR和Western blot分别检测阿霉素耐药细胞中ZBTB7A的表达。采用TIMER数据库以及荧光定量PCR分析ZBTB7A的表达与耐药相关基因的关系。结果ZBTB7A基因在肝癌组织中高表达,且与肿瘤分期存在密切关系;在阿霉素耐药的Bel7402细胞中,ZBTB7A的表达上调,并且ZBTB7A的表达与BCL-2相关抗凋亡基因及ABCC1的表达呈正相关;干扰ZBTB7A表达能够下调BCL-2相关抗凋亡基因及ABCC1的表达。结论ZBTB7A在耐药细胞中的表达上调,干扰ZBTB7A的表达能够抑制BCL-2相关抗凋亡基因及ABCC1的表达,肝癌中ZBTB7A的表达与耐药性的产生存在密切联系。

蛋白酶激活受体2在肠易激综合征患者内脏敏感性中的作用

目的通过观察肠易激综合征(IBS)患者直肠蛋白酶激活受体2(PAR2)的表达情况,同时观察外源性的PAR2对内脏敏感性的影响,了解PAR2在IBS患者内脏敏感性中的作用。方法按照罗马Ⅲ标准选取本院住院及门诊便秘型IBS(IBS-C)患者16例、腹泻型IBS(IBS-D)患者18例,对照组18例,经结肠镜钳取直肠黏膜组织,采用免疫组化和实时荧光定量PCR法观察PAR2的表达情况。在正常大鼠直肠内注入PAR2激动剂,观察内脏敏感性的改变。结果 PAR2主要表达于直肠黏膜上皮细胞,绒毛中可见大量的表达,此外在黏膜下层也可见阳性表达。通过图像分析,各组的积分吸光度(IA)没有明显的差异,PAR2在IBS直肠黏膜组织中mRNA表达水平也没有统计学差异。在大鼠直肠内注入PAR2激动剂(SLIGRL-NH2,50μg/只)4h后,测定腹壁肌电活动,发现PAR2激动剂组在直肠球囊扩张时,随着扩张球囊容量增加,腹壁肌肉收缩的肌电图明显增加,球囊无扩张时腹壁外肌通常无肌电活动。球囊容量增加到0.8mL、1.0mL和1.2mL时PAR2激动剂组的腹壁肌电活动,与对照组相比,差异有统计学意义(P<0.01)。结论 PAR2在直肠黏膜中高度表达,肠道PAR2活化后大鼠内脏敏感性明显增加。

结肠癌前病变腺管开口分型与Ki-67、MCM2表达关系的研究

目的探究不同结肠病变腺管开口形态分型与微小染色体维持蛋白2(MCM2)及Ki-67在结肠病变粘膜组织中表达的关系。方法选取2017年1月至2018年12月陕西省人民医院结肠腺瘤样病变患者100例,采用窄带成像放大结肠镜检查技术,对患者结肠病变做腺管开口分型,同时在观察部位取活检,并对组织中的MCM2、Ki-67进行检测,计算其评分,统计学方法分别分析不同腺管开口中两项指标表达情况,了解其差异及相关性。结果随着腺管开口级别从I级至V级逐步增加,MCM2、Ki-67在组织中的表达逐步增加,开口级别越高,MCM2、Ki-67在组织中的表达越多(P<0.001)。结论随着结肠腺管开口形态分型升高,MCM2、Ki-67在结肠中的表达量逐渐增加。窄带成像放大内镜对结肠腺管开口级别评价是一种比较理想的临床检查技术。

甲磺酸卡莫司他降低急性应激大鼠内脏敏感性和脊髓c-fos表达

目的观察蛋白酶抑制剂(甲磺酸卡莫司他)对急性应激大鼠内脏敏感性的影响,探索肠道蛋白酶活性在急性应激引起内脏高敏感性中的作用。方法采用急性束缚应激动物模型,在束缚应激前30 min口服甲磺酸卡莫司他或者生理盐水,观察大鼠内脏敏感性变化、直肠粘膜和粪便中蛋白酶活性情况以及脊髓c-fos表达情况。结果口服不同剂量的甲磺酸卡莫司他后,大鼠内脏敏感性均有降低,随着剂量的增加,内脏敏感性下降更明显,但是甲磺酸卡莫司他不能将急性应激大鼠组的内脏敏感性降到应激前的水平。c-fos蛋白主要表达于脊髓背角浅层,口服不同剂量的甲磺酸卡莫司他后表达c-fos蛋白的阳性细胞数均减少(P<0.05)。在30 mg/kg组,粪便和直肠粘膜中的蛋白酶活性较应激对照组下降,有统计学差异(P<0.05)。随着蛋白酶抑制剂浓度的增加,蛋白酶活性下降更为明显,在100 mg/kg和300 mg/kg组,粪便和直肠粘膜中的蛋白酶活性较单纯应激组明显下降(P<0.01)。结论肠道蛋白酶参与了急性应激大鼠内脏高敏感性,给予蛋白酶抑制剂后大鼠内脏敏感性和脊髓c-fos表达降低。

健脾养肝方对大鼠肝癌模型肝功能及微环境的影响

目的:分析健脾养肝方对大鼠肝癌模型肝功能及微环境的影响。方法:选用健康SPF级雄性Wistar大鼠60只,将其随机分为阴性对照组、模型组、大剂量健脾养肝方组,小剂量健脾养肝方组,每组15只,除对照组外三组均以二乙基亚硝胺诱导肝癌病变,健脾养肝方组分别给予大小剂量不同进行干预,连续16周。观察并记录大鼠一般情况及体重变化、存活率及肝癌率、苏木精-伊红染色法(HE法)检验组织病理变化、全自动生化检查肝功能、酶联免疫吸附法(ELISA)测定炎性因子水平。结果:健脾养肝方各组大鼠体重明显高于模型组(P<0.05);大小剂量两组大鼠体重组间无明显差异(P>0.05),健脾养肝方各组存活率均显著高于模型组(P<0.05),大小剂量两组存活率组间无明显差异(P>0.05);健脾养肝方各组肝癌率显著低于模型组(P<0.05),大小剂量两组肝癌率组间无明显差异(P>0.05),与对照组比较其余三组肝功能ALT、AST、GGT、ALP、TBIL均明显升高(P<0.05);健脾养肝方各组ALT、AST、GGT、ALP、TBIL均显著低于模型组(P<0.05),大剂量组肝功能各项指标明显低于小剂量组(P<0.05),与对照组比较其余三组肝功能IL-6L、TNF-α炎性因子均明显升高(P<0.05);健脾养肝方各组IL-6L、TNF-α均显著低于模型组(P<0.05),大剂量组炎性因子各项指标明显低于小剂量组(P<0.05)。结论:健脾养肝方可通过改善肝功能及微环境来延缓或阻断肝癌病变。

锌原卟啉IX对胃癌细胞增殖和侵袭能力的影响

目的:研究HO-1抑制剂锌原卟啉IX(ZnPPIX)对胃癌细胞增殖能力和侵袭能力的影响,探讨锌原卟啉对胃癌细胞生物学特性的调控作用。方法:应用胃癌细胞株SGC7901作为实验载体,不同浓度ZnPPIX干预胃癌细胞,应用MTT法检测其在不同时间段和不同浓度对胃癌细胞增殖能力的影响。应用Transwell小室检测ZnPPIX对胃癌细胞侵袭能力的影响。Western blot在蛋白水平检测胃癌细胞中侵袭相关因子的表达变化。结果:ZnPPIX可明显抑制肿瘤细胞的增殖能力且呈浓度依赖性。ZnPPIX干预胃癌细胞与Co PP组和空白对照组相比,细胞的侵袭能力明显减弱。ZnPPIX可降低胃癌细胞MMP2、MMP9、VEGF的蛋白表达量。结论:本实验初步探讨HO-1抑制剂锌原卟啉IX对胃癌细胞增殖和侵袭能力的负向调控作用,为HO-1可能成为胃癌的治疗新靶点提供理论依据及线索。

胃癌患者血清miRNA-647水平及临床意义

目的探讨胃癌患者血清miRNA-647水平及临床意义。方法选取2018年6月至2019年8月在该院行手术治疗且术前未进行过放疗、化疗的60例胃癌患者作为观察组,60例胃溃疡患者作为胃溃疡组。另选取该院体检健康者60例作为对照组。采用实时荧光定量PCR检测血清miRNA-647水平,分析两组研究对象血清miRNA-647水平与胃癌临床病理参数的关系,及其诊断胃癌的可靠性。结果观察组血清miRNA-647水平显著高于胃溃疡组与对照组,胃溃疡组血清miRNA-647水平显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。血清miRNA-647水平与胃癌患者年龄、性别、分化程度等无相关性(P>0.05),与患者肿瘤大小、TNM分期、幽门螺杆菌(Hp)感染有相关性(P<0.05)。血清miRNA-647对胃癌的诊断效能优于癌胚抗原(CEA)和糖类抗原199(CA199)。结论血清miRNA-647与胃癌肿瘤大小、TNM分期、Hp感染呈有关,对胃癌有较好的诊断效能。

以问题为基础教学模式在消化内科临床教学中的实践与探索

目的探讨以问题为基础教学(PBL)模式在消化内科临床教学中的实践与探索。方法选取2019年6月—2020年1月该院消化内科的36名本科实习医学生,随机(数字表法)进行分组,对照组(n=18名)及研究组(n=18名),对照组传统模式教学,研究组PBL模式教学。观察比较两组的理论、技术及综合考核评分;两组的工作能力;两组学生对教学模式的满意度。结果研究组的理论、技术及综合考核评分均比对照组更高,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组各项工作能力指标评分均比对照组更高,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组对教学模式的满意度比对照组更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在实习医学生临床教学过程中使用PBL模式教学,可显著提高理论、技术及工作能力,提高医学生对临床教学的满意度。

高中数学审题错误归因及策略分析

读题过快、个别条件的疏漏、关键元素的把握不当、隐含条件的忽视、解题盲目是大部分高中学生审题中的"通病".从学生在解题中体现出来的审题不清的问题就可以看出学生解题策略、思维方法以及学习方法的欠缺.在高中解题教学中加强学生审题能力的训练是刻不容缓的,是具有现实意义的.文章剖析了学生审题的常见错误,并给出提高学生审题意识和培养学生解题能力的一些教学建议.

小议建模素养在教学中的渗透

2017年年初新课程标准已经在酝酿出炉,从三维目标到今天提出全新的核心素养角度,数学教学需要做出进一步的与时俱进的改革.遵从教育的核心素养,数学学科核心素养也相应提出.众所周知,数学学科核心素养提出了六条原则,与教材和大纲较为吻合地提出了数学建模素养,这是一直以来教材所推崇的如何利用数学知识解决实际问题的体现.

养老医疗产业发展分析

我国人口老龄化问题日趋严重。老年人养老需求日渐旺盛,如何发展养老医疗产业,以适应我国目前的社会状况和满足老年人养老医疗的需求,成为我们国家的当务之急。本文从养老医疗产业目前的发展状况入手,分析了养老医疗产业的发展趋势,并对此提出促进养老医疗产业发展的几点措施。

单元背景下高中数学公式教学的研究——以“两角差的余弦公式”的教学为例

虽然数学公式蕴藏着丰富的教学资源,但有些教师只注重公式的结构与应用,淡化了公式的推导过程,导致学生思维缺失.为了打破这一现象,研究者对单元背景下的高中数学公式教学进行了研究,并以“两角差的余弦公式”的教学为例,从以下五方面展开分析:创设情境,引入研究主题;联想启思,探寻解决办法;问题驱动,严谨论证猜想;实际应用,深化理解程度;总结反思,实现内化迁移.