社区个性化教育对婴幼儿体格及智能发育影响研究

选取2010年6月-2012年6月本社区280例婴幼儿作为研究对象,分为对照组和观察组各140例。对照组行传统家庭模式教养,未开展早期教育;观察组实施个性化早期教育,观察对比两组研究对象的体格及智能发育情况。结果两组体格比较无显著差异（P〉0.05）,但观察组DQ值及营养性疾病发病率均明显优于对照组（P〈0.05）。社区个性化教育对婴幼儿体格及智能发育影响较显著,可早期挖掘婴幼儿潜能,促进成长发育,值得临床应用和推广。

孕妇保健操对分娩方式的影响

目的探讨孕妇保健操对分娩方式的影响。方法将168例健康体检的分娩产妇随机分为观察组和对照组各84例。对照组仅给予常规健康体检和孕产期健康宣教,观察组在此基础上行孕妇保健操,对比2组分娩情况和产程用时。结果观察组自然分娩率为78.57%明显高于对照组的48.81%,且产程用时低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论对孕产妇开展孕妇保健操,可增强孕产妇的体质,提高自然分娩率,降低剖宫产率。

运动会

悄悄告诉你： 在这幅图中，学校正在举行运动会，会上有师生两千多人，到底谁是主要人物呢？当然是运动员啦。请小朋友们把运动员作为重点来观察。把主要人物看清楚后，我们就可以把这幅图画说得主次分明了。

下雨了

下雨了，鸡妈妈来接她的小鸡宝宝回家了。谁是鸡妈妈？小朋友看，她的穿着打扮可不一样，手里还撑着一把漂亮的大红伞呢!我们抓住了鸡妈妈的外形特点，就能把鸡妈妈描写得活灵活现。

蚂蚁搬麦粒

小朋友，请你按顺序一幅一幅仔细观察下面四幅图。看看小蚂蚁在做什么事？它遇到了什么困难，又是怎么解决的呢？

踢足球

小朋友，放学了，我们一起到草地上活动吧。看，小狗和小猪也来了，他们在玩什么呢？哦，是他们最喜欢的足球。亮眼睛的小朋友，你们发现了吗？他们玩得怎么样啊？

芦荟

小朋友，认识这种植物吗？对，是芦荟。看它有什么特点，又是什么形状呢？特别要注意它的叶子哟!我们可以按照从整体到局部的顺序观察，抓住芦荟的颜色和外形，把芦荟的特点写清楚。

美丽的春天

悄悄告诉你： 在这幅图中，我们可以看出画面描绘了一幅春天的美丽景色。请小朋友仔细地边看边想：图上画的是哪里？有哪些景物？然后按一定的顺序，认真观察，把景物看明白后我们就可以把这幅美丽的图画说清楚、说完整了。

课堂上

小朋友，这是我们很熟悉的一个地方。这是在什么时候（时间）？在哪里呢（地点）？让我们从左到右地观察吧：看，左边站着的是我们亲爱的老师（谁），你能看出她正在做什么吗（做什么）？

如何有效使用课后题目

翻开各个版本的语文教材，我们都会看到在精读课文的后面，设置了几个（人教版教材课文后通常是三四个）思考与练习题目。而教师又是如何对待这些课后思考与练习题目的呢？常见方式有以下几种：