浅论如何培养学生学习政治课的兴趣

政治课学习兴趣是学生对政治课学习活动或学习对象——政治课的一种力求或趋近的倾向。学习兴趣是自觉、积极学习的动力,是人才成长的起点,也是开拓学生创造思维的前提。美国心理学家研究认为,兴趣可大大提高学生的学习效果,"有兴趣的"学习效果可达70%～80%,"没兴趣的"学习效果只有20%～30%。兴趣不是天生的,可以培养。要上好政治课,教师首先应致力于培养学生的学习兴趣。根据近二十年政治课教学实践,笔者认为培养学生学习政治课的兴趣可以从以下几方面入手。

略论政治课案例教学

案例．又叫实例、个案。依据具体实例对有关的问题进行分析研究．从中归纳出带有普遍性、规律性的理论，这是许多学科有效的研究方法之一。上个世纪二十年代．美国哈佛大学商学院首先倡导案例教学．通过分析案例，探索规律，阐述理论，引导思考，得出结论，形成一套完整的教学程序．取得了举世公认的教学效果。然而，在技校政治类学科教学中并不很重视案例教学，主要表现在三个方面：一是现行教材只重理论阐述，忽视案例分析；二是部分教材虽有实例，但也是举例说明，就事论事，简单带过，未作深入分析与探索；三是教科书的作业题几乎是理论阐述题。