新课程下的课堂设计

教育部颁布了新的课程标准后，以往采用的课堂教学模式逐渐显示出了与新课标的不相适应。从新课程标准的角度来审视，旧时的课堂教学模式有教条化、模式化、单一化、静态化等方面的缺点。以新课程的相关要求为视点，课堂的概念需要重新界定，课堂教学的活动需要重新设计，课堂中教师与学生的行为方式也需要重新规范。

“惩罚”教育的艺术

＂惩罚＂教育是教师在教育学生的过程中经常使用的一种方法,但是＂惩罚＂不等于＂体罚＂。＂体罚＂是对学生身心的压制、打击,往往是在教师没有经过慎重考虑的情况下对学生突如其来的伤害。而教育的＂惩罚＂则是教师深思熟虑的结果,是教师反复研究学生犯错的原因、特点、环境之后,有计划地进行的教育行为,是具有积极效应的教育活动。下面结合本人多年的班主任工作经验,谈谈＂惩罚＂教育的艺术。

中学生思想教育管理策略探究

随着中学生年龄的不断增长,他们对自我和社会的认识不断深刻,在老师、家长及社会的共同努力下,中学生逐步走向成熟,从一定程度上实现理想中的自我与现实中的自我的统一,社会的自我与个体的自我的统一,表现为中学生的个性和品格的可塑性。根据中学生的年龄及心理特点,针对中学生思想工作的特殊性,我们认为中学生思想教育工作要注意做好几个结合。

师生谈话有“四要”

如何与职校学生做好谈话工作？一、要情绪放松与犯了错误的学生谈话，教师首先应消除学生的紧张心理。谈话可以从学生的爱好、特长等引出话题，对沉默寡言又无明显特长的学生可以拉家常，或从班里的某同学、某件事谈起，待学生的紧张情绪放松后再渐入正题。这样学生心理的“戒备”解除了。

体外受精胚胎移植后5周与8周停止黄体支持对妊娠率的影响

目的观察体外受精胚胎移植后5,8周停止黄体支持对妊娠率的影响。方法 150例体外受精患者,胚胎移植后5周经阴道超声证实为宫内妊娠后,随机分为2组:移植后5,8周停用黄体支持组(5周组、8周组),比较2组持续的妊娠率、流产率和出血事件的发生次数。结果移植后5周第1次超声检测:2组间的妊娠率差异无统计学意义,当天2组孕酮水平相似,分别为(152±118),(170±121)ng·mL-1。在妊娠早期比较2组的流血事件,5周组更多[(19.0±2.4)vs(8.2±1.9),P<0.001]。单胎妊娠流产率在2组间相似(4.62%,6.25%)。结论体外受精可在胚胎移植后5周安全地撤退外源性黄体支持,其持续妊娠率与8周组相似。

浅析家校关系中教师的不良心理

良好的家校合作关系,可以实现双方教育优势的互补和资源的整合,有效促进和提高系统的学校教育效果。但有些教师没能摆正家校关系的位置,影响了学校教育的水平和质量。具体表现在以下几个方面:一是"一切主动权在我手中"这样的教师,总是大包大揽,认为孩子在自己班上,自己处于强势方,一切自己说了算。这种观点认为家长只能作为配合者、次要者,这就使家校关系变得不平等。

浅谈班主任如何利用家庭教育开展德育

大教育观，从时间上看是终身教育，从空间上看是学校、社会、家庭有机配合的教育。它要求学校和家庭要统一认识、统一步调、分工合作、密切配合，从而形成合力，取得最佳的教育效果。学校是专门的教育机构，有专业的教师，在教育理论和育人经验方面往往比家长有优势，所以指导家庭教育的责任就自然落到了学校和教师的身上。

浅谈班主任如何利用家庭教育开展德育

大教育观，从时间上看是终身教育，从空间上看是学校、社会、家庭有机配合的教育。它要求学校和家庭相互要统一认识、统一步调、分工合作、鬻切配合，从而形成合力，取得最佳的教育效果。如果班主任能够充分利用家长会、即时通讯等方式和家长建也稳同有效的沟通机制，帮助家长正确地进行家庭教育，对学校德育工作会带来效应。

增强家校沟通效果方法谈

家访是家校沟通的有效方式,所以家访需要注意方式方法,否则会走入事倍功半的误区。1.家访之前充分的准备家访之前要提前告知家长,约好家访的时间,弄清家庭住址和家访的路线,备好家访的"课",包括学生的学习成绩、在校表现、家庭作业完成情况和父母的关系如何等多方面的内容。家访工作一定要准备细、准备实才能保证促进家访取得实效。

事业单位会计制度下固定资产的核算

本文主要介绍了会计核算制度的内容概述,并进一步分析了旧制度中固定资产核算的弊端,在此基础之上,笔者又对新制度下固定资产核算内容的优势做出分析,并在最后,提出了如何更好地适应新的会计制度的应用策略。

养殖蝇蛆的几点技术

蝇蛆含有丰富的蛋白质、粗脂肪,是禽、畜、鱼、蛙的优质饲料之一,开发蝇蛆蛋白饲料愈来愈受到人们的重视。现就养殖的若干技术问题做个简要介绍。 一、选择种蝇 国内常见蝇种大致分为:舍蝇、厩腐蝇、少毛厕蝇、丝头蝇、赭尾肉蝇等几种。养殖者可选择舍蝇(亦称家蝇),这种蝇具备繁殖能力强。