小学数学计算教学探究

小学是培养学生计算能力的重要阶段,而计算是学生最基本的能力。学生在学习中计算是必不可少的,不管是哪一学科都会有计算学习,因此计算在学生的学习中有着举足轻重的地位。因此本文围绕小学数学计算教学中存在的问题、如何有效培养学生的数学计算能力以及小学数学计算教学的有效策略进行了探究。

农业“空心化”背景下技术下乡面临的机遇与挑战——基于技术伦理的哲学反思

农业"空心化"是指农业劳动力的流失、减少,造成农业产业结构"空心化",且改变其农业内部生产结构。在此背景下农业技术下乡面临机遇和挑战,社会现象背后往往有诸多社会事实因素的影响,农业技术的下乡涉及:农业生产者、农业生态、农业区域文明、农业生产经营、农业安全等诸多方面的挑战。基于技术伦理视角对农业技术下乡进行哲学性的反思,并提出了建立利益协调机制的观点。

农业技术下乡背景下农业“空心化”现象的思考

近年来,我国持续推进的农业技术下乡进程不断深入,先进的技术提高了农业收益、节约了大量生产力,但是农业技术下乡作为技术的发明与传播的过程,也暴露出了严重的缺陷。农业技术下乡的推进直接造成了农业的"空心化",进而引发其他社会问题,需要我们重新对其进行深入的分析评估。从社会学的视角探究农业"空心化"的现象,并对其概念和产生机理进行思考。

生态清洁小流域建设背景下农民环境风险意识与避险行为研究--以陕西省关中地区小湋河小流域垃圾焚烧发电项目为例

[目的]在生态清洁小流域建设背景下,探讨农民的环境风险意识与环境避险行为的相关性,为乡村振兴战略的顺利实施提供科学依据。[方法]以关中地区渭河三级支流小湋河小流域的垃圾焚烧发电项目为例,通过理论分析和到附近村落进行实地问卷调查,探讨在该项目建设论证中农民的环境风险意识和避险行为之间的逻辑关系是否还存在更深层的原因,或具有更复杂化的形态。[结果]结合调查资料与统计分析,发现小湋河小流域农民的环境风险认知过程呈现环境风险感知→环境风险意识→环境避险行为的演进样态。在此基础上构建环境风险意识与行为关系的理论模型。研究小流域农民环境风险意识和避险行为之间存在4组关系:有意识有行为、有意识无行为、无意识有行为、无意识无行为。[结论]意识与行为关系的理论模型在本研究实践检验中成立,农民的4类环境风险意识与相应的避险行为之间具有相关性。