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一个基本图形的衍生——“相似三角形性质应用专题研究课”课例与评析
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作者 王宝金(执教) 张宏政(点评) 《中学数学教学参考（中旬）》 北大核心 2012年第9期23-26,共4页
在平时的学习过程中，对基本图形（基本方法）的感悟、理解与运用，学生必须通过有意识的观察思考、实践比较、分析提炼、有效运用等才能得以实现．
关键词 基本图形 专题研究课 三角形性质 课例 应用 相似 学习过程 有效运用
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