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创新为历史课堂教学增添动力
1
作者
王家桂
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2013年第1期61-61,共1页
在从事初中历史教学的这些年的具体教学实践中,如何充分地实施好创新教育,使学生由被动学习变为主动地女学这个问题很重要。它决定着教师和学生的角色问题是否处理得最好,是否能够充分体现学生主休地位的发挥。这个问题的解决当务之...
在从事初中历史教学的这些年的具体教学实践中,如何充分地实施好创新教育,使学生由被动学习变为主动地女学这个问题很重要。它决定着教师和学生的角色问题是否处理得最好,是否能够充分体现学生主休地位的发挥。这个问题的解决当务之急,刻不容缓。笔者就这方面的问题谈谈自己的拙见。
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关键词
创新教育
历史课堂教学
增添
初中历史教学
教学实践
被动学习
学生
教师
下载PDF
职称材料
在历史课教学中如何培养学生的创新能力
2
作者
贾玉琼
王家桂
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2013年第5期58-58,共1页
在从事初中多年的历史教学实践中,我深深体会到如何充分实施好创新教育.使学生由被动学习变为主动地去学这个问题很重要。它决定着教师和学生的角色问题是否处理得最好,是否能够充分体现学生主体地位的发挥。笔者就这方面的问题谈谈...
在从事初中多年的历史教学实践中,我深深体会到如何充分实施好创新教育.使学生由被动学习变为主动地去学这个问题很重要。它决定着教师和学生的角色问题是否处理得最好,是否能够充分体现学生主体地位的发挥。笔者就这方面的问题谈谈自己的拙见。
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关键词
学生主体地位
历史课教学
创新能力
培养
教学实践
被动学习
创新教育
初中
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职称材料
题名
创新为历史课堂教学增添动力
1
作者
王家桂
机构
枣阳市吴店一中
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2013年第1期61-61,共1页
文摘
在从事初中历史教学的这些年的具体教学实践中,如何充分地实施好创新教育,使学生由被动学习变为主动地女学这个问题很重要。它决定着教师和学生的角色问题是否处理得最好,是否能够充分体现学生主休地位的发挥。这个问题的解决当务之急,刻不容缓。笔者就这方面的问题谈谈自己的拙见。
关键词
创新教育
历史课堂教学
增添
初中历史教学
教学实践
被动学习
学生
教师
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
在历史课教学中如何培养学生的创新能力
2
作者
贾玉琼
王家桂
机构
枣阳市吴店一中
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2013年第5期58-58,共1页
文摘
在从事初中多年的历史教学实践中,我深深体会到如何充分实施好创新教育.使学生由被动学习变为主动地去学这个问题很重要。它决定着教师和学生的角色问题是否处理得最好,是否能够充分体现学生主体地位的发挥。笔者就这方面的问题谈谈自己的拙见。
关键词
学生主体地位
历史课教学
创新能力
培养
教学实践
被动学习
创新教育
初中
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
创新为历史课堂教学增添动力
王家桂
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2013
0
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职称材料
2
在历史课教学中如何培养学生的创新能力
贾玉琼
王家桂
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2013
0
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职称材料
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