浅谈初高中生物教学过程中出现的脱节问题

新课程教学施行后，加大了生物学科在高考中所占的比例，为了使更多的学生进入高中后迅速建立起生物学科思想，各校都不同程度的加大了生物所占的比重。但由于种种原因，学生并未在初中阶段对生物学科有初步的了解．导致在高中教学实施过程中发现学生在高中阶段学习时出现了脱节现象。解决好这一问题能够在一定程度上提高高中生物学科的教学效果，减轻教师的教学压力。